При найме какого по счету рабочего начнет сокращаться предельный продукт
1. Если АVС сокращаются по мере роста объема производства, то:
МС должны быть ниже, чем АVС
ТС также должны сокращаться
АТС должны быть ниже, чем АVС
ТFС также должны сокращаться
МС также должны сокращаться
2. Если фирма увеличивает затраты на ресурсы на 10%, а объем производства возрастает при этом на 15%, то в этом случае:
наблюдается отрицательный эффект масштаба
фирма получает максимальную прибыль
кривая LАТС сдвигается вверх
действует закон убывающей производительности
наблюдается положительный эффект масштаба
3. Предельный продукт начнет сокращаться при найме:
1-го рабочего
2-го рабочего
6-го рабочего
4-го рабочего
3-го рабочего
4. Какое из следующих утверждений, характеризующих связь между ТР, АР и МР, является неверным:
ТР снижается, если МР < 0
АР продолжает расти до тех пор, пока увеличивается МР
МР = АР при максимальном уровне АР
ТР достигает максимального уровня, когда МР = 0
АР достигает максимального уровня до того, как ТР становится максимальным
5. Взаимосвязь между всеми возможными вариантами сочетаний факторов производства и объемом выпускаемой продукции выражается при помощи:
кривой производственных возможностей
эластичности предложения
производственной функции
кривой общих затрат
кривой общего объема выпуска продукта
6. Какое из следующих выражений представляет собой предельные издержки:
***
7. Предельный продукт 6-го рабочего:
невозможно определить на основе имеющихся данных
30 штук
15 штук
составит 180 штук
является отрицательной величиной
8. Какое из следующих утверждений, относящихся к кривой краткосрочных предельных издержек, является неверным:
на величину предельных издержек не влияет изменение цен на факторы производства
предельные издержки не зависят от постоянных издержек
когда средние издержки сокращаются, предельные издержки оказываются меньше средних издержек
предельные издержки равны средним издержкам, когда средние издержки принимают минимальное значение
предельные издержки больше средних издержек в том случае, когда объем выпускаемой продукции больше оптимального
9. Любая точка, находящаяся либо на изокванте, либо на изокосте, означает:
сумму издержек
комбинацию физических объемов ресурсов
количество производимого продукта
объем продукта в денежном выражении
сумму переменных издержек
10. В краткосрочном периоде фирма, максимизирующая прибыль, прекратит производство, если окажется, что:
нормальная прибыль ниже среднеотраслевой
общий доход меньше общих издержек
средние переменные издержки меньше, чем цена
общий доход меньше общих переменных издержек
цена меньше минимальных средних общих издержек
11. При каких условиях действует закон убывающей производительности фактора производства: а) другие факторы производства остаются постоянными; б) уровень технологии не изменяется; в) все единицы переменного фактора являются однородными. Выберите один из следующих вариантов ответа:
только 1-й правильный]
только 2-й и 3-й правильные
1-й, 2-й и 3-й правильные
только 1-й и 2-й правильные
только 3-й правильный
12. Какое из следующих выражений представляет собой общие издержки:
ТVС – ТFС
ΔМС
ТFС + ТVС + МС
(ТFС + ТVС) : Q
ТFС + ТVС
13. Какая из следующих кривых никогда не принимает U-образной формы:
АVС
МС
АFС
АТС
LАТС
14. Какие из следующих видов издержек не принимаются во внимание при выработке решений об оптимальном объеме производства фирмы:
бухгалтерские издержки
неявные издержки
средние постоянные издержки
предельные издержки
средние переменные издержки
15. Какое из следующих утверждений является правильным:
экономическая прибыль – бухгалтерская прибыль = явные издержки
бухгалтерские издержки + экономические издержки = нормальная прибыль
бухгалтерская прибыль – неявные издержки = экономическая прибыль
явные издержки + неявные издержки = бухгалтерские издержки
экономическая прибыль – неявные издержки = бухгалтерская прибыль
16. Средние общие издержки производства продукции достигают минимальной величины при том объеме продукции, когда:
МС = АVС
АVС = ТFС
МС = АТС
прибыль будет максимальной
ни один из ответов не является верным
17. Изокванта иллюстрирует:
производственную функцию
кривую общего объема продукта
кривую среднего продукта
кривую предельного продукта
различные объемы продукта, которые можно произвести при заданных количествах ресурсов
18. Издержки в экономическом смысле слова (экономические издержки):
включают в себя неявные издержки, но не включают явные
включают в себя явные издержки, но не включают неявные
не включают в себя ни явные, ни неявные издержки
превышают явные и неявные издержки на величину нормальной прибыли
включают в себя явные и неявные издержки, в том числе нормальную прибыль
19. Постоянные издержки фирмы – это:
неявные издержки
издержки, которые несет фирма даже в том случае, если продукция не производится
затраты на ресурсы по ценам, действовавшим в момент их приобретения
минимальные издержки производства любого объема продукции при наиболее благоприятных условиях производства
ни один из ответов не является правильным
20. Средний продукт достигает максимальной величины, когда занято:
4 рабочих
3 рабочих
5 рабочих
6 рабочих
2 рабочих
21. В долгосрочном периоде:
переменные издержки растут быстрее, чем постоянные
все издержки выступают как неявные
постоянные издержки растут быстрее, чем переменные
все издержки являются переменными
все издержки являются постоянными
22. В краткосрочном периоде фирма производит 500 единиц продукции. Средние переменные издержки составляют 2 дол., средние постоянные издержки – 0,5 дол. Общие издержки составят:
1 250 дол.
невозможно определить на основе имеющихся данных
750 дол.
2,5 дол.
1 100 дол.
Источник
Задача
Единственным
переменным фактором является труд,
остальные факторы – фиксированные. По
приведённым данным посчитайте средний
и предельный продукты.
Число
рабочих, чел………0 1 2 3
4 5
Выпуск
продукции, шт… 0 40 90 138 180
200
а)
при найме какого рабочего предельный
продукт начинает сокращаться?
б)
при каком количестве рабочих средний
продукт достигает максимального
значения?
Решение
Средний
продукт переменного фактора рассчитаем
по формуле:
AP
= TP/Qпер.факт.
AP0
= 0;
AP1
= 40/1 = 40;
AP2
= 90/2 = 45;
AP3
= 138/3 = 46;
AP4
= 180/4 = 45;
AP5
= 200/5 = 40.
Предельный
продукт переменного фактора определим
по формуле:
MP
= ∆TP/∆Qпер.факт.
MP1
= (40 – 0)/(1 – 0) = 40;
MP2
= (90 – 40)/(2 – 1) = 50;
MP3
= (138 – 90)/(3 – 2) = 48;
MP4
= (180 – 138)/(4 – 3) = 42;
MP5
= (200 – 180)/(5 – 4) = 20.
Труд | Продукт | ||
Общий | Средний | Предельный | |
1 | 40 | 40 | 40 |
2 | 90 | 45 | 50 |
3 | 138 | 46 | 48 |
4 | 180 | 45 | 42 |
5 | 200 | 40 | 20 |
Ответ:
а) предельный продукт начинает сокращаться
при найме третьего рабочего;
б)
средний продукт достигает максимального
значения при количестве трех рабочих.
Задача
Объём
потребления в стране – 6000 ден. ед.,
инвестиции – 1000 ден. ед., государственные
расходы составляют 1200 ден. ед., трансфертные
платежи – 500 ден. ед. Доля налогов в ВВП
– 18%. Определите величину дефицита или
профицита государственного бюджета.
Решение:
ВВП
по расходам находится по формуле:
Y
= С + I
+ G
где
С – потребительские расходы;
I
– инвестиции;
G
– расходы правительства (государственные
закупки товаров и услуг).
ВВП
= 6000 + 1000 + 1200 = 8200 (ден. ед.)
Доля
налогов в ВВП = 8200*18/100 = 1476 (ден. ед.)
Государственный
бюджет – это свод доходов и расходов в
экономике. Основу доходов составляют
налоги, расходы включают государственные
расходы и трансфертные платежи.
Рассчитаем
расходы: 1200 + 500 = 1700 (ден.ед)
Дефицит
бюджета = 1700 – 1476 = 224 (ден. ед.)
Ответ:
дефицит бюджета составляет 224 ден. ед.
Задача.
В
стране можно производить либо хлеб,
либо игрушки. Данные приведены в таблице.
Хлеб, | 20 | 16 | 10 |
Игрушки, | 1 | 2 | 3 |
а)
постройте кривую производственных
возможностей страны;
б)
определите вменённые издержки производства
каждой дополнительной единицы игрушек;
Решение:
По
данным таблицы можно построить график,
который называетсякривой
производственных
возможностей.
Хлеб,тыс.шт
Игрушки,тыс.шт.
Каждая
точка на графика обозначает определённый
набор двух видов товаров. В точке Д в
государстве производят только игрушки,
в точке А – только хлеб. Но это две
нереальные ситуации. На самом деле
общество всегда стремится найти нужный
баланс в производстве. Точки Б, В, Г и
представляют альтернативные варианты,
в которых такой баланс достигается. Но
при этом увеличение производства одного
из видов товаров приводит к сокращению
производства другого вида.
Кривая
производственных возможностей показывает,
от какого количества хлеба нужно
отказаться, чтобы увеличить производство
игрушек, т.е. какова альтернативная
стоимость выбора или каковы вменённые
издержки производства. Можно
рассчитать полученные вменённые издержки
для данного примера (см. таблицу 1).
Таблица
1 – Вмененные издержки производства
хлеба и игрушек при смене производственных
альтернатив
Производственные | Вменённые | |||
Буквенные | хлеб, | игрушки, | хлеба | игрушек |
Число | Число | |||
А | 20 | при | о | |
Б | 16 | 1 | от | от |
В | 10 | 2 | от | от |
Г | 3 | от | при | |
т Анализ
вменённых издержек показывает, что
каждое следующее увеличение выпуска
одного из продуктов заставляет жертвовать
всё большим количеством другого продукта.
Т.е. в экономике действует закон
возрастающих вменённых издержек:
по
мере увеличения выпуска любого продукта,
вменённые издержки выпуска каждой новой
его единицы возрастают.
Задача.
Постройте
изокванту фирмы по данным таблицы для
производства 200 единиц продукции
Единица | 16 | 12 | 8 | 4 |
Единица | 6 | 8 | 12 | 24 |
Доход,
которым располагает фирма, составляет
24 тыс. у.е., цена единицы капитала – 1,5
тыс. у.е., цена единицы труда – 1 тыс. у.е.
Определите оптимальную комбинацию
капитала и
труда
для данной фирмы.
I
= r
* K
+ w
* L
, где
I
‒
доход фирмы;
r
‒
цена единицы капитала;
K
‒
единица капитала;
w
‒
цена единицы труда;
L
‒
единица труда.
Для
данной фирмы оптимальной комбинацией
капитала и труда является 12 единиц
капитала и 8 единиц труда.
Аналитическая
проверка:
24 = 1.5 * 12 + 1 * 8
Вариант
№1
Компания
ФРГ экспортирует автомобили в США по
цене 30 тыс. долларов. Валютный курс
составил 1 евро = 1,5 американских долларов.
Издержки производства на один автомобиль
составляли 11 тысяч евро. Как изменится
прибыль экспортёров в евро при повышении
курса евро на 20%?
TR
– валовой доход
TC
– валовые издержки
– прибыль
─TC
TR=30000$=30000:1.5=20000€
TC=11000€
20000─11000=9000€
– прибыль за одно авто при старом курсе
1€=1.5+
=1.8€
TR=30000:1.8=16667€
TC=11000€
16667─11000=5667€
– прибыль за одно авто при новом курсе
100%-
=37%
Ответ:
прибыль уменьшиться на 37%
Задача
Фирма
производила 100 единиц продукции и
продавала по цене 50 р. за штуку. Определите
величину прибыли (убытка), если фирма
решит дополнительно выпускать ещё 10
единиц продукции по той же цене, но при
этом средние совокупные издержки
увеличатся с 40 до 45 р. за штуку.
Решение.
Определим,
какой доход был у фирмы, когда она
производила 100 единиц продукции:
100
∙ 50 = 5000 р.
Следовательно,
если издержки составляют 40 р. то прибыль
равна:
5000
– 40 ∙ 100 = 1000 р.
Доход
фирмы при изготовлении 110 единиц продукции
составит:
110
∙ 50 = 5500 р.
Убытки,
учитывая, что издержки увеличились с
40 р. до 45 р. будут равны:
110
∙ 45 = 4950 р.
Прибыль
фирмы равна:
5500
– 4950 = 550 р.
Следовательно,
при увеличении количества единиц
продукции на 10 единиц и увеличении
средних совокупных издержек до 45 р.
прибыль уменьшиться на:
1000
– 550 = 450 р.
Фирме
не выгодно данное производство.
Петров
хочет купить кухонный гарнитур. Он
должен затратить на поиски дешёвого
и качественного гарнитура 7 рабочих
дней, для чего намерен взять отпуск
без сохранения заработка. Если он не
сделает этого, то купит гарнитур на
20% дороже. В день Петров зарабатывает
35 тыс. р. Какова должна быть цена
гарнитура, чтобы рационально мыслящему
Петрову было всё равно – искать дешёвый
вариант или нет? Какой срок исполнения
и стоимость?Решение:
Пусть X –
стоимость гарнитура без скидки.
Тогда:7*35000=0,2*Х
Х=1225000руб Срок исполнения: Т=1225000/35000
Т=
35 дней
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Источник
Êðèâûå ñïðîñà è ïðåäëîæåíèÿ, èõ íåöåíîâûå ôàêòîðû. Ðàñ÷åò ñðåäíåãî è ïðåäåëüíîãî ïðîäóêòà ôèðìû. Îñîáåííîñòè ðûíêà òðóäà, êðèâàÿ èíäèâèäóàëüíîãî ïðåäëîæåíèÿ, ïðèìåðû ìîíîïñîíè÷åñêîãî òèïà äàííîãî ðûíêà. Ñîñòàâëÿþùèå âàëîâîãî íàöèîíàëüíîãî ïðîäóêòà.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
13
Ñîäåðæàíèå:
Çàäàíèå I.3.
Çàäàíèå II.1.
Çàäàíèå III.3.
Çàäàíèå IV.1.
Çàäàíèå V.3.
Çàäàíèå VI.1.
Ñïèñîê èñïîëüçóåìîé ëèòåðàòóðû
Çàäàíèå I.3.
À) ×òî ïîêàçûâàþò êðèâûå ñïðîñà è ïðåäëîæåíèÿ, êàêîâû íåöåíîâûå ôàêòîðû ñïðîñà è ïðåäëîæåíèÿ, ïðîèëëþñòðèðóéòå ãðàôèêàìè.
Ñïðîñ – ýòî ïîòðåáíîñòü, âûðàæåííàÿ â äåíåæíîé ôîðìå. Îáúåì ñïðîñà – ýòî êîëè÷åñòâî òîâàðà, êîòîðîå ïîêóïàòåëè æåëàþò ïðèîáðåñòè çà íåêîòîðûé ïåðèîä âðåìåíè (äåíü, ìåñÿö, ãîä è ò.ä.). Êóðñ ýêîíîìè÷åñêîé òåîðèè: Ó÷åáíîå ïîñîáèå / Ïîä ðåä. Ì.Í.×åïóðèíà, Å.À.Êèñåëåâîé.- Êèðîâ, 2005
Îáúåì ñïðîñà çàâèñèò îò öåíû äàííîãî òîâàðà, öåíû äðóãèõ òîâàðîâ, íåöåíîâûõ äåòåðìèíàíò, âêëþ÷àþùèõ, äîõîäû ïîêóïàòåëåé è èõ âêóñû, íàêîïëåííîå èìóùåñòâî, èíôëÿöèîííûå è äåôëÿöèîííûå îæèäàíèÿ ïîêóïàòåëåé, öåíû íà âçàèìîçàìåíÿåìûå è âçàèìîäîïîëíÿåìûå òîâàðû. Ïîýòîìó ñïðîñ î÷åíü ïîäâèæåí è èçìåí÷èâ. Åñòü è äðóãèå íåöåíîâûå ôàêòîðû (âîçðàñò ïîêóïàòåëåé, íàöèîíàëüíûå îñîáåííîñòè è ò.ä.), êîòîðûå ñïîñîáíû âëèÿòü íà îáúåì ñïðîñà. Èõ íåîáõîäèìî âûÿâëÿòü, ïðåæäå ÷åì íà÷èíàòü âíåäðÿòü íà ðûíîê òîò èëè èíîé òîâàð.
Êðèâàÿ ñïðîñà (ðèñ. 1.)- ãðàôè÷åñêîå èçîáðàæåíèå çàêîíà ñïðîñà.
13
Çàêîí ñïðîñà âàæåí è òåì, ÷òî ïîêàçûâàåò äîñòèæåíèå ýêîíîìèêîé äàííîé ñòðàíû âûñîêîãî óðîâíÿ ðàçâèòèÿ – âåäü ñïðîñ ìîæåò áëàãîäàðíî óâåëè÷èâàòüñÿ ïðè ñíèæåíèè öåíû èëè âîçìóùåííî óìåíüøàòüñÿ ïðè ðîñòå öåíû òîëüêî ïðè îòñóòñòâèè äåôèöèòà; òàì æå, ãäå äåôèöèò, ìíåíèå ïîêóïàòåëÿ íå âàæíî, âñå äèêòóåò ïðîèçâîäèòåëü; à âåäü ïîäëèííûé ðûíîê – ýòî ðàâíîïðàâèå ñïðîñà è ïðåäëîæåíèÿ.
Àíàëîãè÷íî çàêîíó ñïðîñà â ðûíî÷íîé ýêîíîìèêå äåéñòâóåò è çàêîí ïðåäëîæåíèÿ: âåëè÷èíà ïðåäëîæåíèÿ (Qs) íàõîäèòñÿ â ïðÿìîé çàâèñèìîñòè îò íàïðàâëåíèÿ èçìåíåíèÿ óðîâíÿ öåí (ð). Çàêîí ïðåäëîæåíèÿ – ýòî ðåàêöèÿ âåëè÷èíû ïðåäëîæåíèÿ íà äèíàìèêó öåíû; ïîâûøåíèå öåíû ñòèìóëèðóåò ðîñò âåëè÷èíû ïðåäëîæåíèÿ, à ñíèæåíèå, íàîáîðîò, óìåíüøåíèå âåëè÷èíû ïðåäëîæåíèÿ. Ãðàôè÷åñêè çàêîí ïðåäñòàâëåí íà ðèñ.1.
Íàèáîëåå âàæíûå èç íåöåíîâûõ ôàêòîðîâ ïðåäëîæåíèÿ – öåíû íà ðåñóðñû, óðîâåíü òåõíîëîãèè ïðîèçâîäñòâà, íàëîãè è äîòàöèè, öåíû íà âçàèìîçàìåíÿåìûå (âçàèìîäîïîëíÿåìûå) òîâàðû, îæèäàíèÿ (ïðîãíîç) ïðîäàâöîâ íà äèíàìèêó ñïðîñà, öåí, äîõîäîâ è ò. ä., ÷èñëî ïðîäàâöîâ
Á) Âûáåðèòå îäèí ïðàâèëüíûé îòâåò.
Åñëè 2%-íîå ñîêðàùåíèå öåíû íà òîâàð ïðèâîäèò ê 1%-íîìó óâåëè÷åíèþ îáúåìà ñïðîñà íà íåãî, òî ýòîò ñïðîñ:
À) íåýëàñòè÷íûé,
Á) ýëàñòè÷íûé,
Â) åäèíè÷íîé ýëàñòè÷íîñòè,
Ã) àáñîëþòíî íåýëàñòè÷íûé,
Ä) àáñîëþòíî ýëàñòè÷íûé.
Ïðàâèëüíûé îòâåò: À.
Ýëàñòè÷íîñòü ñïðîñà ïî öåíå:
ãäå %ÄQ – ïðîöåíòíîå èçìåíåíèå âåëè÷èíû ñïðîñà; %ÄP – ïðîöåíòíîå èçìåíåíèå âåëè÷èíû öåíû íà òîâàð.
 äàííîì ñëó÷àå: . Ïðè Å<1 ñïðîñ íà òîâàð íåýëàñòè÷íûé.
Çàäàíèå II.1.
Ôèðìà èñïîëüçóåò äâà ðåñóðñà: òðóä è êàïèòàë. Åäèíñòâåííûé ïåðåìåííûé ðåñóðñ – òðóä. Çàâèñèìîñòü âûïóñêà îò êîëè÷åñòâà òðóäà ñëåäóþùàÿ:
×èñëî ðàáî÷èõ (÷åë.) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Âûïóñê ïðîäóêöèè (øò.) | 80 | 180 | 256 | 300 | 330 | 360 |
Ðàññ÷èòàéòå ñðåäíèé è ïðåäåëüíûé ïðîäóêò. Ïðè íàéìå êàêîãî ïî ñ÷åòó ðàáî÷åãî íà÷íåò ñîêðàùàòüñÿ ïðåäåëüíûé ïðîäóêò? Êàêîé ýêîíîìè÷åñêèé çàêîí èëëþñòðèðóåòñÿ ýòèì ïðèìåðîì? Íàðèñóéòå ãðàôèêè îáùåãî, ñðåäíåãî è ïðåäåëüíîãî ïðîäóêòà.
Ðåøåíèå:
Ðàñ÷åò ñðåäíåãî (ÀÐL) è ïðåäåëüíîãî (MPL) ïðîäóêòà ïðåäñòàâëåí â òàáëèöå 1.
Òàáëèöà 1.
Ðåøåíèå çàäà÷è
Ïîêàçàòåëü | Ôîðìóëà ðàñ÷åòà | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
ÒÐL | âûïóñê ïðîäóêöèè | 80 | 180 | 256 | 300 | 330 | 360 | |
ÀÐL | ÒÐL/L | – | 80 | 180/2 = 90 | 256/3 = 85,3 | 300/4 = 75 | 330/5 = 66 | 360/6 = 60 |
MPL | ÄÒÐL/ÄL | – | (80-0)/(1-0) = 80 | (180 – 80)/(2-1) = 100 | (256 – 180)/(3-2) = 76 | (300 – 256)/(4-3) = 44 | (330 – 300)/(5-4) = 30 | (360 – 330)/(6-5) = 30 |
Ïðåäåëüíûé ïðîäóêò íà÷èíàåò ñîêðàùàòüñÿ ïðè íàéìå òðåòüåãî ðàáî÷åãî.
Äàííûì ïðèìåðîì èëëþñòðèðóåòñÿ çàêîí óáûâàþùåé îòäà÷è, êîòîðûé òðàêòóåòñÿ:
«Ïðè äàííîé òåõíîëîãèè, íà÷èíàÿ ñ îïðåäåëåííîãî ìîìåíòà, óâåëè÷åíèå èñïîëüçîâàíèÿ îäíîãî ðåñóðñà ïðè íåèçìåííûõ äðóãèõ âåäåò ê óáûâàþùåé îòäà÷å îò ýòîãî ðåñóðñà».
Ãðàôèêè îáùåãî, ñðåäíåãî è ïðåäåëüíîãî ïðîäóêòà ïðåäñòàâëåíû íà ðèñ. 2.
Ïðèìå÷àíèå ê ãðàôèêó. Òî÷êè ïðåäåëüíîãî ïðîäóêòà äîëæíû ðàñïîëàãàòüñÿ ìåæäó êàòåãîðèÿìè, íî ýòî íå âîçìîæíî â ðåäàêòîðå äèàãðàìì. Ïîýòîìó äàííûå òî÷êè ñîâïàäàþò ñ îñíîâíûìè êàòåãîðèÿìè.
Çàäàíèå III.3.
 ÷åì îñîáåííîñòü ðûíêà òðóäà, è êàêîâû ôàêòîðû ñïðîñà-ïðåäëîæåíèÿ íà äàííîì ðûíêå? Ïî÷åìó êðèâàÿ èíäèâèäóàëüíîãî ïðåäëîæåíèÿ òðóäà ìîæåò èìåòü è ïîëîæèòåëüíûé, è îòðèöàòåëüíûé íàêëîí? Ïî÷åìó çàðàáîòíàÿ ïëàòà W â óñëîâèÿõ ìîíîïñîíèè (åäèíñòâåííîãî ðàáîòîäàòåëÿ äëÿ äàííîãî ðûíêà òðóäà) íèæå, ÷åì íà êîíêóðåíòíîì ðûíêå. Ïðèâåäèòå ïðèìåðû ìîíîïñîíè÷åñêîãî ðûíêà òðóäà.
Îòâåò.
 ýêîíîìè÷åñêîé ëèòåðàòóðå äàþòñÿ ðàçíûå ïîíÿòèÿ “ðûíîê òðóäà”, åñòü òî÷êà çðåíèÿ, îòðèöàþùàÿ ñàìó öåëåñîîáðàçíîñòü è ïðàâîìåðíîñòü ïðèìåíåíèÿ òåðìèíà “ðûíîê òðóäà”.  ýòîé ñâÿçè íåêîòîðûå ó÷åíûå è òåîðåòèêè ïðåäëàãàþò âìåñòî òåðìèíà “ðûíîê òðóäà” ïîëüçîâàòüñÿ ðîäñòâåííûìè, áëèçêèìè ïîíÿòèÿìè, íàïðèìåð, “ðûíîê ðàáî÷åé ñèëû”, “ðûíîê òðóäîâûõ ðåñóðñîâ”, “ðûíîê ñîöèàëüíîãî òîâàðà” è ò.ï.
Íî â òî æå âðåìÿ åñòü, êàê ìèíèìóì, äâà îáñòîÿòåëüñòâà, ñíèìàþùèå âñå ñîìíåíèÿ â ýòîì ñìûñëå. Âî-ïåðâûõ, òåðìèí “ðûíîê òðóäà” ïðî÷íî óòâåðäèëñÿ â îôèöèàëüíîé ìåæäóíàðîäíîé è îòå÷åñòâåííîé òåðìèíîëîãèè (íàïðèìåð, â ÌÎÒ, ïðàâèòåëüñòâåííûõ äîêóìåíòàõ è ò.ä.). Âî-âòîðûõ, íåîáõîäèìî ó÷åñòü, ÷òî íà ðûíêå òðóäà è ðàáîòîäàòåëü è ðàáîòíèê ñóâåðåííû, ïðè÷åì èõ èíòåðåñû íå âñåãäà èìåþò îäèíàêîâóþ íàïðàâëåííîñòü, è ðûíîê òðóäà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñèñòåìó îáùåñòâåííûõ îòíîøåíèé â ñîãëàñîâàíèè èíòåðåñîâ ðàáîòîäàòåëåé è íàåìíîé ðàáî÷åé ñèëû.
 ñâÿçè ñ ýòèì íåîáõîäèìî îòìåòèòü îñîáåííîñòè ðûíêà òðóäà, êîòîðûå çàêëþ÷àþòñÿ â ñëåäóþùåì:
âî-ïåðâûõ, ñïåöèôè÷åí ñàì òîâàð, êîòîðûé ïðîäàåòñÿ è ïîêóïàåòñÿ – ýòî ñïîñîáíîñòè ÷åëîâåêà, åãî íàâûêè, îïûò, êâàëèôèêàöèÿ, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ îí ïðîèçâîäèò êàêîé-òî ïðîäóêò èëè âûïîëíÿåò ðàáîòó;
âî-âòîðûõ, òðóä â îòëè÷èå îò îáû÷íûõ òîâàðîâ, ïîêóïàåòñÿ íå äëÿ óäîâëåòâîðåíèÿ èíäèâèäóàëüíûõ çàïðîñîâ ïîòðåáèòåëÿ, à äëÿ òîãî, ÷òîáû ïðîèçâîäèòü êàêóþ-òî êîíêðåòíóþ ïðîäóêöèþ èëè óñëóãó;
â-òðåòüèõ, ðûíîê òðóäà õàðàêòåðèçóåòñÿ íåñîâåðøåíñòâîì èíôîðìàöèè. Ïðîöåññ ïîèñêà ðàáîòíèêîâ äëÿ íàíèìàòåëÿ èëè ïîäõîäÿùåé âàêàíñèè äëÿ ðàáîòíèêà âñåãäà òðåáóåò çàòðàò êàê âðåìåíè, òàê è äåíåã, è îòðàæàåòñÿ íà ðåçóëüòàòàõ ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ðûíêà òðóäà â öåëîì;
â-÷åòâåðòûõ, ñóùåñòâåííàÿ è âñåâîçðàñòàþùàÿ ðîëü èíñòèòóöèîíàëüíûõ ôàêòîðîâ è ñòðóêòóð (ñèñòåìà òðóäîâîãî çàêîíîäàòåëüñòâà, ðàçëè÷íûå ó÷ðåæäåíèÿ è ñëóæáû ðåãóëèðîâàíèÿ çàíÿòîñòè, ãîñóäàðñòâåííûå ïðîãðàììû â îáëàñòè òðóäà è çàíÿòîñòè è ò.ä.). Ðûáàêîâ Ëåâ Íèêîëàåâè÷. Ïðîáëåìû ôîðìèðîâàíèÿ ñîâðåìåííîãî ðûíêà òðóäà è åãî ðåãèîíàëüíûå îñîáåííîñòè: àâòîðåôåðàò íà äèñ. íà ñîèñêàíèå ó÷åíîé ñòåïåíè äîêòîðà íàóê/ Èíñòèòóò òðóäà. – Ìîñêâà, 1999.
Îñíîâíûì ìåõàíèçìîì, ðåãóëèðóþùèì ðûíîê òðóäà, ÿâëÿåòñÿ ñîîòíîøåíèå è âçàèìîäåéñòâèå ñïðîñà è ïðåäëîæåíèÿ ðàáî÷åé ñèëû. Ôàêòîðû ñïðîñà íà ðàáî÷óþ ñèëó ðàçäåëÿþòñÿ íà äâå ãðóïïû: ïðèðîäíî-ðåñóðñíûå è ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèå. Ñòðàíà, îáëàäàþùàÿ áîãàòûìè ïðèðîäíî-ñûðüåâûìè ðåñóðñàìè, èìååò áëàãîïðèÿòíûå âîçìîæíîñòè ðîñòà çàíÿòîñòè òðóäîñïîñîáíîãî íàñåëåíèÿ. Ýòîò ôàêòîð îêàçûâàåò ïîëîæèòåëüíîå âëèÿíèå íà çàíÿòîñòü â Ðîññèè. Ê ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèì ôàêòîðàì îòíîñÿòñÿ: îáùàÿ ýêîíîìè÷åñêàÿ äèíàìèêà â ñôåðàõ ïðîèçâîäñòâà è óñëóã, ñòðóêòóðà ôîðì ñîáñòâåííîñòè, îòðàñëåâàÿ è âîñïðîèçâîäñòâåííàÿ ñòðóêòóðà ýêîíîìèêè, ñòåïåíü âîâëå÷åííîñòè ñòðàíû â ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå îòíîøåíèÿ è äð.
Ïðåäëîæåíèå ðàáî÷åé ñèëû îïðåäåëÿåòñÿ ìíîãèìè ôàêòîðàìè: óðîâíåì çàðàáîòíîé ïëàòû è íàëè÷èåì äðóãèõ èñòî÷íèêîâ äîõîäà (ñáåðåæåíèÿ, ñîöèàëüíûå âûïëàòû, äèâèäåíäû), îáùåé ÷èñëåííîñòüþ íàñåëåíèÿ; ÷èñëåííîñòüþ ýêîíîìè÷åñêè àêòèâíîãî íàñåëåíèÿ; êîëè÷åñòâîì îòðàáîòàííîãî âðåìåíè â ãîä; êà÷åñòâåííûìè õàðàêòåðèñòèêàìè òðóäîâûõ ðåñóðñîâ (îáðàçîâàíèå, êâàëèôèêàöèÿ, ïðîèçâîäèòåëüíîñòü òðóäà è äð.). https://www.seun.ru/books/Books/KafMen/Metod/karavaev/Part1.html
Ïðè óâåëè÷åíèè çàðàáîòíîé ïëàòû êàæäûé ìîìåíò îòðàáîòàííîãî âðåìåíè ëó÷øå îïëà÷èâàåòñÿ, ñëåäîâàòåëüíî, êàæäûé ìîìåíò ñâîáîäíîãî âðåìåíè ÿâëÿåòñÿ äëÿ ðàáîòíèêà óïóùåííîé âûãîäîé, ïîýòîìó ïîÿâëÿåòñÿ ñòðåìëåíèå çàìåñòèòü ñâîáîäíîå âðåìÿ äîïîëíèòåëüíîé ðàáîòîé. Èç ýòîãî ñëåäóåò, ÷òî ñâîáîäíîå âðåìÿ çàìåùàåòñÿ òåì íàáîðîì òîâàðîâ è óñëóã, êîòîðûå ðàáîòíèê ìîæåò ïðèîáðåñòè íà âîçðîñøóþ çàðàáîòíóþ ïëàòó. Ýòîò ïðîöåññ íàçûâàåòñÿ ýôôåêòîì çàìåùåíèÿ.
Ñîêðàùåíèå ïðåäëîæåíèÿ òðóäà ïðè óâåëè÷åíèè çàðàáîòíîé ïëàòû ïðîèñõîäèò èç-çà äåéñòâèÿ ýôôåêòà äîõîäà (ïðîòèâîïîëîæíîãî ýôôåêòó çàìåùåíèÿ). Âî-ïåðâûõ, ÷åëîâåê ðàñïîëàãàåò ëèøü 24 ÷àñàìè â ñóòêè, ïÿòü èëè øåñòü, èç êîòîðûõ åìó ê òîìó æå ïðîñòî íåîáõîäèìî îòäûõàòü; âî-âòîðûõ, êîãäà ðàáîòíèê äîñòèãàåò îïðåäåëåííîãî óðîâíÿ áëàãîñîñòîÿíèÿ, ìåíÿåòñÿ åãî îòíîøåíèå ê ñâîáîäíîìó âðåìåíè, óâåëè÷èòü êîëè÷åñòâî êîòîðîå â äàííîì ñëó÷àå ìîæíî ëèøü ïðè ñîêðàùåíèè äîïîëíèòåëüíîé ðàáîòû. Äàííàÿ çàâèñèìîñòü ïðåäëîæåíèÿ ðàáî÷åé ñèëû îò óðîâíÿ çàðàáîòíîé ïëàòû â ôîðìå ïðîÿâëåíèÿ â îïðåäåëåííûé ìîìåíò ýôôåêòà äîõîäà õàðàêòåðèçóåò èíäèâèäóàëüíîå ïðåäëîæåíèå òðóäà îòäåëüíûõ ëèö èëè ãðóïï ëèö.
Íà ìîíîïñîíèçèðîâàííîì ðûíêå òðóäà íàíèìàòåëü ÷àùå âñåãî óñòàíàâëèâàåò ñòàâêè çàðàáîòíîé ïëàòû çíà÷èòåëüíî íèæå èõ ðàâíîâåñíîãî óðîâíÿ.
Êîëè÷åñòâî òðóäà, íåîáõîäèìîå äëÿ ìàêñèìèçàöèè ïðèáûëè, íàõîäèòñÿ â òî÷êå ïåðåñå÷åíèÿ êðèâîé ïðåäåëüíîé äîõîäíîñòè ðåñóðñà ñ êðèâîé ïðåäåëüíûõ èçäåðæåê ðåñóðñà. Ðàâíîâåñíàÿ ñòàâêà çàðàáîòíîé ïëàòû íå îïðåäåëÿåòñÿ ïåðåñå÷åíèåì êðèâûõ ïðåäåëüíûõ çàòðàò è ïðåäåëüíîé äîõîäíîñòè ðåñóðñà. Ðàâíîâåñíàÿ ñòàâêà çàðïëàòû íàõîäèòñÿ íà êðèâîé ïðåäëîæåíèÿ ïðÿìî ïîä ïåðåñå÷åíèåì ýòèõ êðèâûõ. Êîãäà ðûíîê òðóäà ïðåáûâàåò â ñîñòîÿíèè ìîíîïñîíè÷åñêîãî ðàâíîâåñèÿ, ñòàâêè çàðàáîòíîé ïëàòû íèæå, ÷åì ïðåäåëüíûå çàòðàòû ðåñóðñà è ïðåäåëüíàÿ äîõîäíîñòü òðóäà.
Ê êàêîé ìîäåëè ìîæíî îòíåñòè ðåàëüíî ôóíêöèîíèðóþùèé ðîññèéñêèé ðûíîê òðóäà? Åãî ñîñòîÿíèå, âåñüìà äàëåêî îò ðàâíîâåñíîãî. Íàëè÷èå îãðîìíîé àðìèè áåçðàáîòíûõ â ñî÷åòàíèè ñ áåñïðåöåäåíòíûì ñïàäîì ïðîèçâîäñòâà ïîçâîëÿåò êëàññèôèöèðîâàòü ðîññèéñêèé ðûíîê òðóäà êàê ðûíîê ìîíîïñîíè÷åñêîé êîíêóðåíöèè.
Òàêèì îáðàçîì, â ðåàëüíî ôóíêöèîíèðóþùåé ðûíî÷íîé ýêîíîìèêå ðûíîê òðóäà ÿâëÿåòñÿ ñàìûì íåñîâåðøåííûì ïî ñðàâíåíèþ ñ äðóãèìè ðûíêàìè. Ýòî îáóñëîâëåíî íå òîëüêî äåôîðìàöèÿìè â ìåõàíèçìàõ ñàìîðåãóëèðîâàíèÿ ðûíî÷íûõ îòíîøåíèé, íî è äåéñòâèÿìè ãîñóäàðñòâà è ïðîôñîþçîâ, êîòîðûå âíîñÿò ñóùåñòâåííûå êîððåêòèâû â ìåõàíèçìû ñàìîðåãóëèðîâàíèÿ ðûíêà òðóäà.
Çàäàíèå IV.1.
Êîìïàíèÿ ïî ïðîèçâîäñòâó øèí ïðîäàåò ôèðìå, ïðîèçâîäÿùåé àâòîìîáèëè, êîìïëåêò øèí íà îïðåäåëåííóþ ñóììó. Äðóãàÿ êîìïàíèÿ ïðîäàåò àâòîìîáèëüíîé ôèðìå ïëååð. Óñòàíîâèâ âñå ýòî íà íîâîé ìàøèíå, àâòîìîáèëüíàÿ ôèðìà ïðîäàåò åå ïîòðåáèòåëþ ïî îïðåäåëåííîé öåíå. ×òî èç ïåðå÷èñëåííîãî áóäåò âêëþ÷åíî â ÂÍÏ? Ïî÷åìó?
×åìó ðàâåí ÂÂÏ Ðîññèè â 2003 è 2004 ãîäó.
Ðåøåíèå:
 ÂÍÄ áóäåò âêëþ÷åíà ñòîèìîñòü àâòîìîáèëÿ ïðîäàííîãî êîíå÷íîìó ïîòðåáèòåëþ çà âû÷åòîì ñòîèìîñòè ïëååðà. Òàê êàê ÂÍÄ – ñóììà ÂÂÏ è ñàëüäî ïåðâè÷íûõ äîõîäîâ èç-çà ãðàíèöû, âòîðîãî ïîêàçàòåëÿ íåò, òî â äàííîì ñëó÷àå ÂÍÄ ïðèðàâíèâàåòñÿ ê ÂÂÏ.  òî æå âðåìÿ ÂÂÏ – ñòîèìîñòü êîíå÷íîé ïðîäóêöèè, ïðîèçâåäåííîé ðåçèäåíòàìè äàííîé ñòðàíû çà îïðåäåëåííûé ïåðèîä.  äàííîì ñëó÷àå êîíå÷íîé ïðîäóêöèåé ñ÷èòàåòñÿ àâòîìîáèëü. Áåç øèí äàííûé âèä ïðîäóêöèè íå ìîæåò èñïîëüçîâàòüñÿ â êîíå÷íîì ïîòðåáëåíèè. À áåç ïëååðà ìîæåò. Ïîýòîìó ÂÍÄ – ñòîèìîñòè àâòîìîáèëÿ çà âû÷åòîì ñòîèìîñòè ïëååðà.
ÂÂÏ Ðîññèè â 2003 ãîäó, ñîãëàñíî âòîðîé îöåíêå Ôåäåðàëüíîé ñëóæáû ãîñóäàðñòâåííîé ñòàòèñòèêè, ñîñòàâèë 13 òðèëëèîíîâ 285 ìèëëèàðäîâ 200 ìèëëèîíîâ ðóáëåé, óâåëè÷èâøèñü íà 7,3% ïî ñðàâíåíèþ ñ 2002 ãîäîì. Îá ýòîì ñîîáùàåòñÿ â äîêëàäå Ôåäåðàëüíîé ñëóæáû ãîñóäàðñòâåííîé ñòàòèñòèêè ÐÔ (ÔÑÃÑ ÐÔ). Ïåðâàÿ îöåíêà áûëà îïóáëèêîâàíà â ôåâðàëå 2004 ãîäà.  ñîîòâåòñòâèè ñ íåé îáúåì ÂÂÏ Ðîññèè â 2003 ãîäó ñîñòàâèë â òåêóùèõ ðûíî÷íûõ öåíàõ 13 òðèëëèîíîâ 305 ìèëëèîíîâ ðóáëåé, óâåëè÷èâøèñü îòíîñèòåëüíî ðåàëüíîãî îáúåìà â 2002 ãîäó íà 7,3%. https://vologda.allbusiness.ru/NewsAM/NewsAMShow.asp?ID=12389
Ðåàëüíûé îáúåì ÂÂÏ Ðîññèè â ðûíî÷íûõ öåíàõ â 2004 ã âûðîñ íà 7,1% ïî ñðàâíåíèþ ñ ïðåäûäóùèì ãîäîì è ñîñòàâèë 14 òðèëëèîíîâ 228 ìèëëèàðäîâ 450 ìèëëèîíîâ ðóáëåé. https://www.bisk.ru/about/news/konsalting/news8103.php
Çàäàíèå V.3.
Âûáåðèòå òðè ïðàâèëüíûõ îòâåòà.
Ìîíåòàðèñòû óòâåðæäàþò, ÷òî:
À) êîëè÷åñòâî äåíåã â îáðàùåíèè âëèÿåò íà ñîâîêóïíûé ñïðîñ òîëüêî â äîëãîñðî÷íûé ïåðèîä,
Á) öåíû è çàðàáîòíàÿ ïëàòà íåýëàñòè÷íû,
Â) ïîëèòèêà äîðîãèõ è äåøåâûõ äåíåã ñòàáèëèçèðóåò ýêîíîìèêó,
Ã) íåïîëíàÿ çàíÿòîñòü ñóùåñòâóåò âñëåäñòâèå íåäîñòàòî÷íîãî ñîâîêóïíîãî ñïðîñà, ïîýòîìó íóæíî ïðîâîäèòü ïîëèòèêó äåøåâûõ äåíåã,
Ä) äåíåæíàÿ ïîëèòèêà äîëæíà äîïîëíÿòüñÿ ôèñêàëüíîé ïîëèòèêîé,
Å) äåíåæíàÿ ïîëèòèêà äîëæíà áûòü çàìåíåíà ìîíåòàðíûì ïðàâèëîì.
Ïðàâèëüíûé îòâåò: À, Á, Å.
À. Ìîíåòàðèñòû îáðàùàþò âíèìàíèå íà òî, ÷òî âëèÿíèå ïðåäëîæåíèÿ äåíåã íà ñîâîêóïíûé ñïðîñ ñêàçûâàåòñÿ ïî ïðîøåñòâèè äëèòåëüíîãî è íåîïðåäåëåííîãî ïåðèîäà âðåìåíè.
Á. Öåíà è çàðàáîòíàÿ ïëàòà íàõîäÿòñÿ â ïðÿìîé çàâèñèìîñòè, ïîýòîìó îíè íåýëàñòè÷íû.
Å. Ïðàâèëî ìîíåòàðèñòîâ: äëÿ ñîõðàíåíèÿ ñòàáèëüíîñòè è ïîääåðæàíèÿ óñòîé÷èâûõ òåìïîâ ðîñòà äåíåæíîå ïðåäëîæåíèå äîëæíî óâåëè÷èâàòüñÿ òàêèì æå òåìïîì, êàêèì ðàñòåò ðåàëüíûé ÂÍÏ.
Çàäàíèå VI.1.
Âûáåðèòå îäèí ïðàâèëüíûé îòâåò:
À). Åñëè Öåíòðàëüíûé áàíê ïîêóïàåò áîëüøîå êîëè÷åñòâî ãîñóäàðñòâåííûõ öåííûõ áóìàã íà îòêðûòîì ðûíêå èëè ïîíèæàåò ó÷åòíóþ ñòàâêó, èëè ïîíèæàåò íîðìó îáÿçàòåëüíûõ ðåçåðâîâ, òî îí ïðåñëåäóåò ïðè ýòîì öåëü:
à) çàòðóäíèòü ïîêóïêó íàñåëåíèåì ãîñóäàðñòâåííûõ öåííûõ áóìàã,
á) óâåëè÷èòü îáùóþ ìàññó äåíåã â îáðàùåíèè,
â) óìåíüøàòü îáùóþ ìàññó äåíåã â îáðàùåíèè,
ã) óâåëè÷èòü îáúåì èíâåñòèöèé,
ä) ñòàáèëèçèðîâàòü ñîâîêóïíûé ñïðîñ.
Ïðàâèëüíûé îòâåò: Á.
Åñëè ïðàâèòåëüñòâî õî÷åò ñíèçèòü ïðîöåíòíûå ñòàâêè, ÷òîáû ñòèìóëèðîâàòü ýêîíîìè÷åñêèé ðîñò, îíî íà÷èíàåò ñêóïàòü à ðûíêå ñâîè öåííûå áóìàãè. Èõ äåðæàòåëè (à ýòî, êàê ïðàâèëî, ñïåöèàëèçèðîâàííûå ôèðìû, òîðãóþùèå öåííûìè áóìàãàìè) ïðîäàþò èõ, â ðåçóëüòàòå íà èõ ñ÷åòàõ â áàíêàõ ïîÿâëÿþòñÿ íîâûå äåíüãè, ÷àñòü èç êîòîðûõ áàíêè ìîãóò äàòü âçàéìû.
Á). Óðîâåíü áåçðàáîòèöû â òåêóùåì ãîäó (u) ñîñòàâèë 8%, à ðåàëüíûé ÂÍÏ (Y) – 820 ìëðä. äîëë. Åñòåñòâåííûé óðîâåíü áåçðàáîòèöû (u*) – 6%. îïðåäåëèòå âåëè÷èíó ïîòåíöèàëüíîãî ÂÍÏ (Y*), åñëè êîýôôèöèåíò Îóêåíà ðàâåí 2,5.
Ðåøåíèå:
Ôîðìóëà çàêîíà Îóêåíà âûãëÿäèò ñëåäóþùèì îáðàçîì:
Âûðàçèì Y* èç ýòîé ôîðìóëû:
ìëðä. äîëë.
Ñïèñîê èñïîëüçóåìîé ëèòåðàòóðû
1. Êóðñ ýêîíîìè÷åñêîé òåîðèè: Ó÷åáíîå ïîñîáèå / Ïîä ðåä. Ì.Í. ×åïóðèíà, Å.À.Êèñåëåâîé.- Êèðîâ, 2005.
2. Ðûáàêîâ Ëåâ Íèêîëàåâè÷. Ïðîáëåìû ôîðìèðîâàíèÿ ñîâðåìåííîãî ðûíêà òðóäà è åãî ðåãèîíàëüíûå îñîáåííîñòè: àâòîðåôåðàò íà äèñ. íà ñîèñêàíèå ó÷åíîé ñòåïåíè äîêòîðà íàóê/ Èíñòèòóò òðóäà. – Ìîñêâà, 1999.
3. https://vologda.allbusiness.ru/NewsAM/NewsAMShow.asp?ID=12389
4. https://www.bisk.ru/about/news/konsalting/news8103.php
5. https://www.seun.ru/books/Books/KafMen/Metod/karavaev/Part1.html
Источник