Натуральный обмен продуктами труда это какая экономика

Натуральный обмен продуктами труда это какая экономика thumbnail

Èëè íàòóðàëüíûé îáìåí ïðîäóêòàìè òðóäà, ïîñðåäñòâîì äåíåã.
Âîðîâñêàÿ ýêîíîìèêà íå ìîæåò îáîéòèñü áåç èíôëÿöèè. Ïðèáûëü Ê.Ì. ÿâëÿåòñÿ ðåçóëüòàòîì ðàáîòû ïå÷àòíîãî ñòàíêà. Åñëè ïå÷àòíûé ñòàíîê îñòàíîâèòü, íèêàêîé ïðèáûëè è íè ó êîãî íå áóäåò, è ðàçâèâàòü ÷àñòíîå ïðîèçâîäñòâî, áóäåò íå íà ÷òî.
Íåëüçÿ áóäåò ïðèñâîèòü ÷àñòíîìó ëèöó (ïàðòèåé) èìóùåñòâî íàðîäà, ñîçäàííîå íà äåíüãè ïîòðåáèòåëÿ. Òîãäà âîðîâñêîé ýêîíîìèêå ïðèäåò ÊÎÍÅÖ.
valeur.
Òàê êàê æå áåç ïå÷àòíîãî ñòàíêà, ò.å. áåç äåíåã, áóäåò ïðîèñõîäèòü îáìåí ïðîäóêòàìè? Òîò îáìåí, êîòîðûé Âû îòêðûëè, íàòóðàëüíûé îáìåí ïîñðåäñòâîì äåíåã? Âåäü äî Âàñ íè îäèí ýêîíîìèñò äî ýòîãî íå äîäóìàëñÿ.
Ñâîé_âçãëÿä.
Ìíîãî ëþäåé è ìíîãî èäåé, ÿ äàëåêî íå ïåðâûé, è íå ÿ âñåìó – ìíîé èçëîæåííîìó, àâòîð. ß íè÷åãî íå îòêðûâàë, âñå óæå ñäåëàíî äî ìåíÿ.
Ñòðóêòóðà ìíîé îòðåäàêòèðîâàíà, à êóáèêè, äëÿ åå ñîçäàíèÿ, ñîçäàíû äðóãèìè.
Òåìè, ñ êåì ÿ îáùàëñÿ è îáùàþñü, è îíè â ñâîþ î÷åðåäü èìåþò çíàíèÿ îò äðóãèõ, òàê çíàíèÿ è ðàçâèâàþòñÿ, ïîñðåäñòâîì îáùåíèÿ.
valeur.
Íó, íå ñêðîìíè÷àéòå, Ñâîé âçãëÿä, íàòóðàëüíûé îáìåí ïîñðåäñòâîì äåíåã îòêðûëè Âû è òîëüêî Âû. Òàê êàê æå îí áåç äåíåã áóäåò ïðîèñõîäèòü, Âû òàê è íå îòâåòèëè.
Ñâîé_âçãëÿä.
À ÷åì Âàì äåíüãè ìåøàþò?
Ìíå îíè íå ìåøàþò!
È îòêðûë ÿ, êàê Âû óòâåðæäàåòå, íå íàòóðàëüíûé îáìåí ïîñðåäñòâîì äåíåã.
À “öåïî÷êó ïðîèçâîäñòâà è ïîòðåáëåíèÿ ïðîäóêòà òðóäà”.
https://www.proza.ru/cgi-bin/login/page.pl
valeur.
Âû, Ñâîé âçãëÿä, çàáûâàåòå òî, ÷òî ãîâîðèëè íåñêîëüêèìè ïîñòàìè ðàíüøå. ×òî êàñàåòñÿ íàòóðàëüíîãî îáìåíà ïîñðåäñòâîì äåíåã, òî òàêîãî ïîíÿòèÿ íè ó îäíîãî ýêîíîìèñòà äî Âàñ íå áûëî. Óäèâèòåëüíî, ñäåëàë îòêðûòèå è îòêàçûâàåòñÿ îò íåãî.
Ñâîé_âçãëÿä
Äà ïîìíþ ÿ âñå, ÷òî ïèñàë! Íî ñàì ÿ íå íàçûâàë, ýòî îòêðûòèåì.
Çíàíèÿ ïîëó÷åííûå ïóòåì ëîãè÷åñêîãî ñóæäåíèÿ íå ÿâëÿþòñÿ îòêðûòèåì. 
Îòêðûòèå, ýòî ðàíåå íå èçâåñòíûé ôàêò. Åãî ìîæíî ïîëó÷èòü òîëüêî îïûòíûì ïóòåì.
valeur.
Íàòóðàëüíûé îáìåí ïîñðåäñòâîì äåíåã è åñòü ðàíåå íåèçâåñòíûé ôàêò. Îí ñòàë èçâåñòåí èñêëþ÷èòåëüíî áëàãîäàðÿ Âàì. Òàê ÷òî íå ñêðîìíè÷àéòå.
Ñâîé_âçãëÿä
Íî, åñëè ó÷åñòü, ÷òî ñàìè äåíüãè ÿâëÿþòñÿ âåùüþ, òî … . 
Îñòàåòñÿ òîëüêî îáìåí ïðîäóêòàìè òðóäà, ìåæäó ðàáîòíèêàìè..
art1.
Âî ïåðâûõ îáìåí äåíüãàìè íåâîçìîæåí. Âîçìîæåí òîëüêî îáîðîò ñ öåëüþ íàæèâû çà ñ÷åò îáîðîòà.
Âî âòîðûõ ýòî îòêðûòèå ÿùèêà ïàíäîðû ïîòîìó, ÷òî ýòî ñïåêóëÿöèÿ, à èç íåå ðàçðàñòàåòñÿ ðàçðóøèòåëüíàÿ ïèðàìèäà ñïåêóëÿòèâíûõ ôèíàíñîâûõ ñèñòåì âçàèìîîòíîøåíèé è êîíå÷íî íà âåðøèíå òàêîé ïèðàìèäû êîððóïöèÿ êàê ïàóê îïëåòàÿ âñå, óäóøèò æèçíü.
Ñâîé_âçãëÿä
Ìåíÿ âîðîâñêàÿ ýêîíîìèêà íå âîëíóåò. ß ñîçäàþ ñîöèàëüíóþ ýêîíîìèêó.
Art1.
Ñîöèàëüíàÿ ýêîíîìèêà íå âûñòðîèòñÿ áåç ïîëèòèêè ñîöèàëèçìà.
Êàê âû ïîä êàïèòàëèçìîì åå íå âûñòðàèâàéòå, âû íà âûõîäå ïîëó÷èòå ãðàáåæ íåñïðàâåäëèâûì ðàñïðåäåëåíèåì ìàòåðèàëüíûõ áëàã.
Ñâîé_âçãëÿä
ß íå âûñòðàèâàþ ýêîíîìèêó íà îñíîâå îòíîøåíèé ñîáñòâåííîñòè, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ îñíîâîé êàïèòàëèçìà.
Ó ìåíÿ äðóãàÿ îñíîâà – èìóùåñòâåííàÿ, íî Âû åå íå âèäèòå, íå ñìîòðÿ íà òî, ÷òî îíà î÷åíü ïðîñòàÿ è óêëàäûâàåòñÿ â äâà ïðåäëîæåíèÿ.
Êòî ñîçäàë âåùü (óñëóãó), òîò åå è èñïîëüçóåò.
Êòî îïëàòèë, òîãî è âåùü (óñëóãà).
Íåò ïðèñâîåíèÿ, ñîîòâåòñòâåííî íåò è ðàñïðåäåëåíèÿ.
Ãäå Âû èõ ó ìåíÿ íàõîäèòå, íå ïîíÿòíî!?
art1
ß åùå ðàç ïîâòîðÿþ, ÷òî êàêàÿ-áû íå áûëà ýêîíîìèêà ïî ïîä ïîëèòè÷åñêîé ñèñòåìîé êàïèòàëèçìà õîòü âàøà ëþáàÿ, íà âûõîäå âñå ðàâíî ïîëó÷èò íàðîä ãðàáèòåëüñêóþ ñóùíîñòü îò òàêîé ïîëèòè÷åñêîé ñèñòåìû.
Ñâîé_âçãëÿä
Âåðîÿòíîñòü ñîçäàíèÿ ýêîíîìè÷åñêèõ îòíîøåíèé áåç íàñèëèÿ, íå ìåíüøå, ÷åì âåðîÿòíîñòü ïîÿâëåíèÿ ýêîíîìè÷åñêèõ îòíîøåíèé íà îñíîâå íàñèëèÿ.
50/50.
Ïî÷åìó íåò? Åñëè ÿ ìåíÿþ ïîëèòè÷åñêóþ ñèñòåìó ñ ïðåäñòàâèòåëüíîé ïðàâîâîé, íà ïðåäñòàâèòåëüíóþ ýêîíîìè÷åñêóþ?
ß ïîëèòèêó ñîâñåì ÓÁÈÐÀÞ! 
Âìåñòå ñ àâàíòþðèçìîì, îáåùàíèÿìè è îáìàíîì.
Íó à Âàøó óâåðåííîñòü, ÿ ïðîñòî íå ïðèíèìàþ. 
Íå äåðæàëè âåùü â ðóêàõ, ÷òî Âû ìîæåòå î íåé ñêàçàòü? 
Ðîâíûì ñ÷åòîì – íè÷åãî! 
Art1.
Âû ðàñêëàäêó äåëàåòå íå îò æèçíè, êàê èãðîê â øàøêè “ðàç-çà è â äàìêè”.
Íåëüçÿ òàê. Æèçíü äèêòóåò çàêîíîìåðíîñòè â îáùåñòâåííûõ îòíîøåíèÿõ, à èõ ïîíÿòü – ýòî íå äîñêà â êëåòî÷êó.
Ýòè çàêîíîìåðíîñòè ïî êëåòî÷êàì íå ðàññòàâèòü ñ ïðèíöèïîì êàê ó âàñ 5050
Íó òóò ÿ ïðîñòî íè÷åãî íå ïîíÿë. Ïîÿñíèòå, åñëè ìîæíî.
ß æèë â ÑÑÑÐ è â ñðàâíåíèè ñ íûíåøíèì ìíå î÷åíü äàæå ïîíÿòíî êàêóþ ìû âûñîêîðàçâèòóþ ïîëèòè÷åñêóþ ñèñòåìó ïîãóáèëè. Ýòî ïîäòâåðäÿò âñå ïîðÿäî÷íûå ëþäè, ÷òî æèëè ïðè ÑÑÑÐ.
Ñâîé_âçãëÿä
Ðàñêëàä ïðîñòîé, ýêîíîìèêà íà îñíîâå íàñèëèÿ îòæèëà ñâîé âåê.
Åå óíè÷òîæàò ñàìè íàñèëüíèêè ñâîèì áîëüøèíñòâîì. Èíà÷å îòíîøåíèÿ ñîáñòâåííîñòè áóäóò ìåòîäè÷íî óíè÷òîæàòü èõ ñàìèõ, ïîñòîÿííûì ïåðåäåëîì èìóùåñòâà íàðîäà ïîñðåäñòâîì áåäíîñòè âñåõ.
“ß ìåíÿþ ïîëèòè÷åñêóþ ñèñòåìó ñ ïðåäñòàâèòåëüíîé ïðàâîâîé, íà ïðåäñòàâèòåëüíóþ ýêîíîìè÷åñêóþ.”
Íèêàêîé ïåðåäà÷è ïðàâ äðóãîìó ëèöó áîëüøå íå áóäåò.
Ýêîíîìè÷åñêèå èíòåðåñû êîëëåêòèâîâ, áóäóò ïðåäñòàâëÿòü ñïåöèàëèñòû.
Íèêòî áîëüøå íå áóäåò ïðèñâàèâàòü è ðàñïðåäåëÿòü ïðîäóêò òðóäà ðàáîòíèêà. Îí ñàì åãî áóäåò èñïîëüçîâàòü, ïîñðåäñòâîì óñëóãè ñïåöèàëèñòîâ.
Âëàñòè, êàê òàêîâîé, íå áóäåò. Áóäåò ïðàâîîõðàíèòåëüíàÿ ñèñòåìà, è óñëóãà ïî îðãàíèçàöèè îáåñïå÷åíèÿ æèçíè îáùåñòâà.
art1.
Áåç ïðàâîâûõ íîðì íè÷åãî íå ïîëó÷èòñÿ. 
Ñïåöèàëèñòû áóäóò ðåøàòü ïðîáëåìû òîëüêî ñïåöèàëèçàöèè äà è ñïåöèàëèçàöèþ áåç ïðàâîâûõ íîðì ðåøàòü áóäóò âñå áîëüøå ïîä ñåáÿ ïîòîìó, ÷òî ÷óâñòâî îòâåòñòâåííîñòè ïåðåä ëþäüìè ðàñòàåò, êàê äûìêà.
Ñâîé_âçãëÿä
Îíè èìåþòñÿ.
Êòî ñîçäàë ïðîäóêò òðóäà, òîò åãî è èñïîëüçóåò.
Êòî îïëàòèë âåùü (óñëóãó), òîãî è âåùü (óñëóãà).
Îòñþäà âñå îñòàëüíûå íîðìû.
Ýòî ó Âàñ ðàñïðåäåëåíèå, ïåðåä êîòîðûì òðåáóåòñÿ ïðèñâîåíèå.
Ýòî íå íîðìû ïðàâà, ýòî ïðàâèëà áàíäèòà.
Ëåîíèä Èëüè÷.
Ïî-âàøåìó, åñëè ÿ îïëàòèë ñòðîèòåëÿì ñòðîèòåëüñòâî äîìà, òî äîì ìîé, íî ÿ åãî íå ìîãó èñïîëüçîâàòü, òàê êàê åãî èñïîëüçóþò ñòðîèòåëè???
Ñâîé_âçãëÿä
Ýòî ïî Âàøåìó. 
À ïî ìîåìó, Âû îïëàòèëè è ñòðîèòåëüíûå ìàòåðèàëû è ïðîäóêò òðóäà ðàáîòíèêà.
Âû ñîçäàòåëü, íà Âàøè ñðåäñòâà äîì ïîñòðîåí.
È åùå ðàç, ÿ îïëàòèë âñå ðàñõîäû íà ñîçäàíèå âåùåé Âàìè íàçâàíûõ (êâàðòèðà, êîìïüþòåð, àâòîìîáèëü), ÿ èõ ÑÎÇÄÀÒÅËÜ. Áåç ìîåãî ó÷àñòèÿ â ñîçäàíèè ýòèõ âåùåé, íèêòî èõ ñîçäàâàòü íå áóäåò.
Íî, Âû îêàçàëèñü ïðàâû, äîñòàòî÷íî îäíîãî ïðàâèëà.
“Êòî ñîçäàë âåùü èëè óñëóãó, òîò åå è èñïîëüçóåò.”
Âàì îñòàåòñÿ òîëüêî îïðåäåëèòü ñîçäàòåëÿ.
Èñïîëíèòåëü è ñîçäàòåëü, ðàçíûå ïîíÿòèÿ.
valeur.
Âñ¸-òàêè, Ñâîé âçãëÿä, íå ìîãó íå âûðàçèòü ñâî¸ âîñõèùåíèå Âàøèì ìûøëåíèåì! Ë. È. êóïèë äîì, è òåì ñàìûì îí ñòàë ñîçäàòåëåì äîìà! Òî åñòü ïîêóïàòåëü åñòü ñîçäàòåëü! À ðàáî÷èé ïðîñòî èñïîëíèòåëü è íå èìååò ïðàâà ðàñïîðÿæàòüñÿ ïðîäóêòîì ñâîåãî òðóäà. Âû ïðîäîëæàåòå äåëàòü çàìå÷àòåëüíûå îòêðûòèÿ â ïîëèòýêîíîìèè. Õîòÿ, âèíîâàò, å¸ íå ñóùåñòâóåò.
Ñâîé_âçãëÿä
Ñòðîèòåëü âûïîëíèë çàêàç, ïîëó÷èë äåíüãè, è ïåðåñòàë áûòü ñîçäàòåëåì, ïåðåäàâ ñâîè ïðàâà íà ñîçäàííóþ èì âåùü òîìó, êòî åå îïëàòèë.
×òî òóò íå ïîíÿòíî? Âèäèìî ÿ çðÿ ïîñïåøèë è óáðàë âòîðîå ïðàâèëî, “Êòî îïëàòèë òîãî è âåùü (óñëóãà). Íå âñå ìîãóò ðàçîáðàòüñÿ ñàìè, áåç âòîðîãî ïðàâèëà. Ïóñòü îñòàåòñÿ! Óáåäèëè!
Äëÿ ïîòðåáèòåëÿ ñîçäàåòñÿ ïðîäóêò òðóäà, èëè äëÿ ñåáÿ ñàìîãî.
Íåìíîãî ðàçëè÷àéòå, öåëü ñîçäàíèÿ ïðîäóêòà òðóäà ðàçíàÿ.
×òî êàñàåòñÿ ïîëèòýêîíîìèè, åå äåéñòâèòåëüíî íå ñóùåñòâóåò.
Ñîâìåñòíàÿ ýêîíîìèêà ñóùåñòâóåò, ñîâìåñòíîå èìóùåñòâî ðàáîòíèêîâ ñóùåñòâóåò.
Âîêðóã ýòîãî, âñÿ ïîëèòèêà (îáìàí è ïðèñâîåíèå) è êðóòèòñÿ.
Ïîëèòèêà (ïóáëè÷íûé îáìàí), ýòî íå íàóêà, ýòî ïðîòèâîïðàâíîå äåÿíèå.
valeur.
Äà ìíå, ïðîñòîìó îáûâàòåëþ, ìíîãîå íåïîíÿòíî. Çíà÷èò òàê: ïîêà ñòðîèòåëü ñòðîèë îí áûë ñîçäàòåëü, à êàê òîëüêî ïîëó÷èë äåíåæêó òî ïîø¸ë íà ïîíèæåíèå, ñòàë èñïîëíèòåëåì. ß ïðàâèëüíî ïîíèìàþ Âàñ? À, êàê áûòü ñ Ëåîíèäîì Èëüè÷¸ì? Äî òîãî, êàê îí îòäàë äåíåæêó è ñòàë òåì ñàìûì ñîçäàòåëåì, êåì îí áûë?
Ñâîé_âçãëÿä
Äî ñòðîèòåëüñòâà äîìà îí áûë õîçÿèíîì ñòðîèòåëüíûõ ìàòåðèàëîâ, êîòîðûå îí êóïèë, èëè áûë èõ ñîçäàòåëåì, åñëè îí ñîçäàë èõ ñàì.
Êîãäà îí ïðåäëàãàë ñòðîèòåëþ ïîñòðîèòü äëÿ íåãî äîì, êåì îí áûë?
Çàêàç÷èêîì!? 
Õîçÿèíîì äîìà îí ñòàë, êîãäà çàïëàòèë ñòðîèòåëþ ïî ôàêòó âûïîëíåíèÿ ñòðîèòåëåì ðàáîòû.
Îí ìîã ñòàòü èì è ðàíüøå, ñîâåðøèâ ïðåäîïëàòó ñòðîèòåëþ.
Ðàáîòíèê âñåãäà ñîçäàòåëü ñâîåãî ïðîäóêòà òðóäà. Ñîçäàòåëü, âñåãäà õîçÿèí, èñïîëüçóåò âåùü â ñâîåì õîçÿéñòâå, äëÿ òîãî îíà è ñîçäàíà. Ìîæåò ñàì èñïîëüçîâàòü, ìîæåò èñïîëüçîâàòü ïîñðåäñòâîì îáìåíà íà äðóãóþ âåùü (äåíüãè òîæå âåùü, ïîâûøåííûì ñïðîñîì îáëàäàþùàÿ â ñëåäñòâèè åå ëåãêîãî îáìåíà, íà äðóãóþ âåùü). Êàê õî÷åò!
Õîçÿèíîì âåùè ñîçäàííîé äðóãèì, ìîæíî ñòàòü ïîñðåäñòâîì îáìåíà ïðîäóêòàìè òðóäà. 
Ó íàñ ñëîâî õîçÿèí ñîõðàíèëîñü òîëüêî â áûòó. “Ãäå õîçÿèí ýòîãî àâòî?” Ñïðàøèâàåò âîäèòåëü äðóãîãî àâòîìîáèëÿ, åñëè íå ìîæåò çàåõàòü â ñâîé ãàðàæ. Íè âëàäåëüöà íè ñîáñòâåííèêà íå èùóò, èùóò õîçÿèíà. À â ÏÒÑ íàïèñàíî. Âëàäåëåö – ñîáñòâåííèê – ÔÈÎ. À ïðàâèëüíî – õîçÿèí. 
Ñâîèìè âåùàìè íå âëàäåþò, èõ èñïîëüçóþò. 
À ñîáñòâåííèê, çàõâàò÷èê ñîâìåñòíîãî èìóùåñòâà ðàáîòíèêîâ â ñâîå âëàäåíèå. Âëàäåþò (ðàñïîðÿæàþòñÿ) âñåãäà ÷óæèìè âåùàìè, ñâîè âåùè èñïîëüçóþò â ñâîåì õîçÿéñòâå.
Âëàäåíèå, çàïðåò íà èñïîëüçîâàíèå äðóãèì.
Ðàñïîðÿæåíèå, ðàçðåøåíèå íà èñïîëüçîâàíèå äðóãèì.
Àâòîìîáèëü òî ëè÷íûé, íà ñâîè êðîâíûå êóïëåííûé è äëÿ ñåáÿ ñàìîãî.
 íàåì çà ïëàòó íå ñäàåòñÿ. Êàêîé æå âëàäåëåö – ñîáñòâåííèê?
Õîçÿèí, ýòî ïðàâî íà èñïîëüçîâàíèå âåùè.
Ñëîâî õîçÿèí â ïðîèçâîäñòâå òîæå èñêàæåíî, åãî èñïîëüçóþò âìåñòî ñëîâà ñîáñòâåííèê èëè âëàäåëåö. Ñîáñòâåííèê íå õîçÿèí, îí âåùè ñàì íå èñïîëüçóåò â ñâîåì õîçÿéñòâå, îí èìè çàâëàäåë (íå ñîçäàë, à ïðèñâîèë ïî çàêîíó) è ñäàåò â íàåì ðàáîòíèêó, çà ïëàòó èëè ÷àñòü ïðîäóêòà òðóäà ðàáîòíèêà.
È êàê ìíå ëþäÿì, ÷òî ëèáî îáúÿñíèòü, åñëè ó íèõ âñå ïîíÿòèÿ ïåðåïóòàíû? Ïðè÷åì ïåðåïóòàíû ñîáñòâåííèêàìè óìûøëåííî, ñîãëàñíî èõ âîðîâñêîé ëîãèêå. 
Ñìîòðèòå ñêîëüêî òåðìèíîâ ìû ñ Âàìè ðàçîáðàëè.
Çàêàç÷èê, ñîçäàòåëü, õîçÿèí, ñîáñòâåííèê, âëàäåëåö, ðàñïîðÿäèòåëü, èñïîëíèòåëü. È êàæäûé ýòè ñëîâà ïî ñâîåìó ïîíèìàåò.
À äîëæíî áûòü îäíîçíà÷íî îïðåäåëåíî, ÷òî åñòü, ÷òî!
valeur.
Ïîêà ÷òî ó Âàñ ïîëó÷àåòñÿ íå îäíîçíà÷íî, à ìíîãîçíà÷íî. Òîëüêî ÷òî ñîçäàòåëü, ïðîäàâøèé âåùü, îïóñêàëñÿ ó Âàñ äî èñïîëíèòåëÿ, à Ëåîíèä Èëüè÷, êóïèâøèé ýòó âåùü, âûðàñòàë äî ñîçäàòåëÿ ýòîé âåùè. Òåïåðü îïÿòü íå òàê. À, Âû åù¸ ñïðàøèâàåòå, ÷òî íåïîíÿòíî.
Ñâîé_âçãëÿä
Ñîçäàòåëü íå îïóñòèëñÿ, à ïåðåäàë ñâîè ïðàâà íà ñîçäàííóþ èì âåùü ïîòðåáèòåëþ (çàêàç÷èêó).
Äîì ñîçäàí íà ñðåäñòâà ñîçäàííûå Ë. È. Ïî ôàêòó îí ñîçäàòåëü. Åãî ó÷àñòèå â ñòðîèòåëüñòâå äîìà îïðåäåëÿþùåå, îòðèöàòü ýòî íå âîçìîæíî. Íî Âàì, ýòî áûëî íå ïîíÿòíî, ïðèøëîñü èñïîëüçîâàòü ñëîâî õîçÿèí.
valeur.
Íó, “âñå ìîçãè ðàçáèë íà ÷àñòè, âñå èçâèëèíû çàïë¸ë.” Òàê òåïåðü ó äîìà äâà ñîçäàòåëÿ, ðàáî÷èé è Ë. È.? Ñîçäàòåëü ïåðåäàë ñâîè ïðàâà, íî ñîçäàòåëåì-òî îí îñòà¸òñÿ èëè íåò?  Âàøåé ïîëåìèêå ñ Ë.È. ôèãóðèðîâàë èñïîëíèòåëü. Êóäà îí òåïåðü äåëñÿ? È êåì âñ¸-òàêè áûë Ëåîíèä Èëüè÷ äî ïîêóïêè äîìà, õî÷åòñÿ ìíå âûâåñòè åãî íà ÷èñòóþ âîäó. Çàêàç÷èêîì? Çíà÷èò, â Âàøåé ñèñòåìå êîîðäèíàò åñòü çàêàç÷èê, ñîçäàòåëü, èñïîëíèòåëü è âðåìÿ îò âðåìåíè îíè ìåíÿþòñÿ çâàíèÿìè?
Ñâîé_âçãëÿä.
Ó êàæäîãî ïðîèçâîäèòåëÿ åñòü ïîòðåáèòåëü, çàêàç÷èê åñòü âñåãäà, äàæå åñëè îí ïðîäóêò òðóäà íå çàêàçûâàë.
Ñîçäàòåëü ó ïðîäóêòà òðóäà òîæå åñòü âñåãäà, è îí âñåãäà êîíêðåòíî îïðåäåëÿåòñÿ.
Ðàáîòíèê âñåãäà ÿâëÿåòñÿ ñîçäàòåëåì ñâîåãî ïðîäóêòà òðóäà è åãî õîçÿèíîì.
Ìåñòàìè ðàáîòíèêè íå ìåíÿåòñÿ, ó êàæäîãî ðàáîòíèêà ñâîÿ ñïåöèàëüíîñòü.
Ðàáîòíèêè ïðîñòî ìåíÿþòñÿ ñîçäàííûìè èìè ïðîäóêòàìè òðóäà ïîñðåäñòâîì äåíåã, êîìó ÷òî íóæíî.
Valeur.
Ïðîäàë ðàáîòíèê ñâîé ïðîäóêò, â äàííîì ñëó÷àå äîì Ë.È.,- äëÿ ïðîñòîòû ïðåäñòàâèì, ÷òî ðàáîòíèê îäèí åìó äîì ñâàðãàíèë – ïåðåñòàë áûòü õîçÿèíîì äîìó, íî ñîçäàòåëåì-òî äîìà îñòà¸òñÿ èëè íåò? Åñëè íåò, òî êåì îí ñòàë?  òî æå âðåìÿ, ïî-âàøåìó ïîÿâèëñÿ íîâûé ñîçäàòåëü äîìà, Ë.È., êîòîðûé áûë äî ýòîãî âñåãî ëèøü çàêàç÷èêîì. Âàøå óòâåðæäåíèå, ÷òî ðàáîòíèê âñåãäà è ñîçäàòåëü ñâîåãî ïðîäóêòà òðóäà è õîçÿèí åãî íåâåðíî.
Ñâîé_âçãëÿä.
Åñëè äîì ñîçäàë ðàáîòíèê, îí ÿâëÿåòñÿ ñîçäàòåëåì äîìà, äî êîíöà äíåé ñâîèõ è äàëåå òîæå. Ñîçäàòåëü ïðîäóêòà òðóäà âñåãäà õîçÿèí ñîçäàííîìó èì ïðîäóêòó òðóäà. Ïîêà íå ðåøèò åãî èñïîëüçîâàòü ïîñðåäñòâîì îáìåíà, íà äðóãîé ïðîäóêò òðóäà. Ë.È. áûë ñîçäàòåëåì è õîçÿèíîì äåíåã (îí èõ çàðàáîòàë, ïîñðåäñòâîì îáìåíà íà ñâîé ïðîäóêò òðóäà), ïîñëå ïîêóïêè ïðîäóêòà òðóäà ñòðîèòåëÿ, ñòàë õîçÿèíîì äîìà. Ïåðåäàâ ñîçäàííîå èì ñòðîèòåëþ, â îáìåí çà åãî ïðîäóêò òðóäà. À äî ýòîãî áûë çàêàç÷èêîì.
Âñå âåðíî, ïðàâî íà ïåðâîå èñïîëüçîâàíèå ïðîäóêòà òðóäà, âñåãäà çà ðàáîòíèêîì, ïî ïðàâó ñîçäàòåëÿ. À ïîòîì ìåíà, ïåðåäà÷à ïðàâ íà èñïîëüçîâàíèå ïðîäóêòà òðóäà äðóãîìó ëèöó, õîòü òûñÿ÷ó ðàç ìåæäó õîçÿåâàìè.
Valeur.
È õîçÿèíîì äîìà, è ñîçäàòåëåì äîìà, òàê Âû ðàíüøå ïèñàëè! Òàê èëè íåò? Óâèëèâàåòå îò îòâåòà, çíà÷èò, ïî÷óâñòâîâàëè, ÷òî ñìîðîçèëè ãëóïîñòü.
Ñâîé_âçãëÿä
Íå ïîíÿòîå äëÿ Âàñ èçëîæåíèå, íå åñòü ãëóïîñòü. ß îòâå÷àþ çà ñâîè ñëîâà, çà Âàøå èõ ïîíèìàíèå îòâå÷àåòå Âû ñàìè. ß ðàçúÿñíèë, èùèòå ïðîòèâîðå÷èå óæå â ïîñëåäíåì ñóæäåíèè.  ÷åì ïðîáëåìà?
Íå íàõîäèì, è èçâîðà÷èâàåìñÿ? Äóìàéòå è èùèòå, ó Âàñ çàäà÷à òàêàÿ, ìîè îøèáêè â òåêñòå íàõîäèòü! 
Ïî÷åìó Âû íå ïèøèòå, ÷òî Ë.È. íå ÿâëÿåòñÿ ñîçäàòåëåì äåíåã, èõ æå íå îí ïå÷àòàåò?
Valeur.
Ýòî íàäî ïîíèìàòü òàê, ÷òî Âàøè ïðåæíèå ñóæäåíèÿ ïî-áîêó? Âû æå íå ïîêàÿëèñü, ÷òî ïðåæíåå ñóæäåíèå – ãëóïîñòü, ïîýòîìó ÿ è õî÷ó ýòî âûÿñíèòü.
Ïî-ìîåìó ýòî ê Âàì ïîäõîäèò.
Ïîòîìó ÷òî ðàíüøå Âû â ýòîì íå îáâèíÿëè åãî, à ñåé÷àñ, âèäèìî, ïîäîçðåâàåòå, ÷òî îí… Ëó÷øå âñåãî ñïðîñèòå åãî ñàìè ñîçäà¸ò îí êóïþðû èëè íåò.
Ñâîé_âçãëÿä.
Ìîè ïðåæíèå ñóæäåíèÿ áûëè äëÿ Âàñ íå ïîíÿòíû. ß Âàì äàë ïîÿñíåíèÿ.
Òåïåðü õî÷ó âûÿñíèòü, íàéäåòå ëè Âû îøèáêó â ïîñëåäíåì òåêñòå èëè íåò?
Êàæäûé ðàáîòíèê ñîçäàòåëü ñâîåãî ïðîäóêòà òðóäà. È åñëè Ë.È. ïîñòðîèë äîì, ñ ïîìîùüþ äðóãèõ, èëè ñàìîñòîÿòåëüíî, îí âñå ðàâíî ñîçäàòåëü. Áåç åãî ó÷àñòèÿ, ñòðîèòåëüñòâî äîìà áûëî áû íåâîçìîæíî. Ñîâìåñòíîå ñîçäàíèå ïðîäóêòà òðóäà íèêòî íå îòìåíÿë!
Ñîçäàòåëü ïðîäóêòà òðóä âñåãäà ÿâëÿåòñÿ åãî õîçÿèíîì.
Õîçÿèíîì ïðîäóêòà òðóäà ñîçäàííîãî äðóãèì, ìîæíî ñòàòü, îïëàòèâ ïðîäóêò òðóäà äðóãîãî ðàáîòíèêà.
Êòî ñîçäàë ïðîäóêò òðóäà, òîò åãî è èñïîëüçóåò.
Êòî îïëàòèë ïðîäóêò òðóäà, òîò åìó è õîçÿèí.
valeur.
Îí íå ñòðîèë äîì, òîëüêî êóïèë, òåì íå ìåíåå ñòàë ñîçäàòåëåì ýòîãî äîìà. Âû âåðíóëèñü ê ïðåæíåìó ñóæäåíèþ. Çíà÷èò, ó äîìà ïîêà ÷òî äâà ñîçäàòåëÿ, ñòðîèòåëü è Ë.È. Ñîâåòóþ Âàì êóïèòü êàðòèíó êàêîãî-íèáóäü çíàìåíèòîãî õóäîæíèêà – ïðåäïîëîæèì, ó Âàñ åñòü íà ýòî ñðåäñòâà. È Âû ñìîæåòå ñ ãîðäîñòüþ ñêàçàòü, ÷òî Âû ñîçäàòåëü ýòîé êàðòèíû.
Ñâîé_âçãëÿä
Óâàæàåìûé ó äîìà ìíîãî ñîçäàòåëåé, ïîñ÷èòàéòå ñêîëüêî ðàçíûõ ñòðîèòåëüíûõ ìàòåðèàëîâ äëÿ åãî ñòðîèòåëüñòâà íóæíî, è óâàæàåìûé Ë.È. òîæå â èõ ÷èñëå, äîïóñòèì ðó÷êó ê äâåðè ïðèêðóòèë îí ñàì.
Íî, ïîñêîëüêó Ë.È. çà âñå è âñåì çàïëàòèë, òî îí ñòàë õîçÿèíîì ïî ñîãëàñèþ âñåõ ñîçäàòåëåé.
ß íå õóäîæíèê, ÿ ìîãó ñòàòü òîëüêî õîçÿèíîì êàðòèíû, ïî ñîãëàñèþ ñîçäàòåëÿ.
×òî íèáóäü åùå?
valeur.
Íó, ÷óäèëî æå Âû. À, åñëè Ë.È. è ðó÷êó ê äâåðè íå ïðèêðóòèë, è âîîáùå äîì êóïèë ïî îáúÿâëåíèþ îí áóäåò ñîçäàòåëåì äîìà?
È ÷òî Âû âñ¸ âðåìÿ óïîìèíàåòå, ÷òî îí ñòàë õîçÿèíîì? Ñ ýòèì íèêòî íå ñïîðèò.
Íî Âû æå òîëüêî ÷òî ãîâîðèëè, ðàç êóïèë, òî ñîçäàòåëü. Íåò, ñïîðèòü áåññìûñëåííî. Â ãîëîâå ó Âàñ êàøà.
Ñâîé_âçãëÿä
Ýòî Âû âñå âðåìÿ èùèòå â ìîåì òåêñòå ïðîòèâîðå÷èÿ, à ÿ èùó âçàèìíûé èíòåðåñ è ñîòðóäíè÷åñòâî.
Òîò, êòî íå ó÷àñòâîâàë â ñîçäàíèè ïðîäóêòà òðóäà, òîò ñâîåé äîëè â ñîçäàíèè åãî íå èìååò, è ìîæåò åãî òîëüêî êóïèòü, ó âñåõ, êòî ïðèíÿë ó÷àñòèå â ñîçäàíèè ïðîäóêòà òðóäà. Äëÿ òîãî, ÷òî áû èñïîëüçîâàòü åãî äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ñâîåé æèçíè, èñïîëüçîâàòü åãî â ñâîåì õîçÿéñòâå, áûòü åãî õîçÿèíîì. 
Íî, ïîòðåáèòåëü íå ñìîæåò îïëàòèòü ïðîäóêò òðóäà, åñëè íå ñîçäàñò ïðîäóêò òðóäà, êîòîðûì îïëàòèò ïîêóïêó. Ïî ôàêòó îí ïðèíÿë ó÷àñòèå â ñîçäàíèè ïðîäóêòà òðóäà, òîëüêî íå ïðÿìîå, à ïîñðåäñòâîì îáìåíà. Õîòÿ, åñëè áðàòü â öåëîì ïðîèçâîäñòâî è îáìåí ïðîäóêòàìè òðóäà, âñå ðàáîòíèêè ÿâëÿþòñÿ ó÷àñòíèêàìè ñîâìåñòíîãî ïðîèçâîäñòâà. Íî íå âñåì ïðîäóêòàì òðóäà îíè íåïîñðåäñòâåííûå ñîçäàòåëè.
Ë.È. ñîçäàòåëü äîìà ïîñðåäñòâîì îáìåíà. Áåç íåãî, äîì äëÿ íåãî, ñîçäàòü íåëüçÿ.
Òîò, êòî ñàì è îäèí ñîçäàë ïðîäóêò òðóäà, òîìó íåò íóæäû îïëà÷èâàòü ó÷àñòèå äðóãèõ ðàáîòíèêîâ â ñîçäàíèè ïðîäóêòà òðóäà, èõ ïðîñòî íåò.
Ñàìîìó ñåáå, çà ñîçäàíèå ïðîäóêòà òðóäà ïëàòèòü íå íóæíî, çíà÷èò ìîæíî åãî áåç îïëàòû èñïîëüçîâàòü â ñâîåì õîçÿéñòâå, è îáåñïå÷èâàòü ïîñðåäñòâîì åãî èñïîëüçîâàíèÿ ñâîþ æèçíü, áûòü åãî õîçÿèíîì.
Íó âîò, óæå ïî÷òè ãîòîâûé òåêñò äëÿ ìèíèàòþðû.
Íèêàêîé êàøè â ìîèõ ïîñòàõ íåò! Ñïàñèáî Âàì çà ó÷àñòèå.
Ïðîñòî Âû ïðèâûêëè æèòü ïî ÷óæèì ïðàâèëàì, àáñîëþòíî ñ íèìè ñîãëàñíû è íå äóìàåòå ïî÷åìó îíè òàêèå. À çà÷åì äóìàòü, åñëè âñå ðàâíî çàñòàâÿò èõ âûïîëíÿòü. Òàê ìíîãèå æèâóò, ñâîè íåðâû áåðåãóò. À êîãäà îäèí ñâîè ïðàâà çàùèòèòü ñìîæåò, ñðàçó áåãóò è êðè÷àò, ÿ òîæå òàê õî÷ó.
ß âñå âðåìÿ ñëûøó ôðàçó. Ìû – ðóññêèå, íå ìîæåì âìåñòå ñîáðàòüñÿ. Êàê áóäòî íàñ ðàçäåëÿþò. Íà ñàìîì äåëå, äëÿ òîãî, ÷òî áû ñîáðàòüñÿ, íóæíî õîòÿ áû ïîïûòàòüñÿ ñëîâî çà ñåáÿ ñàìîãî ñêàçàòü. Íå ñïîñîáíûé çàùèòèòü ñåáÿ, òîãî êòî ðÿäîì çàùèòèòü íå ìîæåò. Êòî áîèòñÿ ñêàçàòü çà ñåáÿ õîòÿ áû ñëîâî, òîãî çàùèòèòü íå âîçìîæíî. Ðàáàìè âîñïèòàíû, ïîýòîìó è òåðïèì äî ïîñëåäíåãî.
Ñòðàõ èñ÷åçàåò, êîãäà òåðÿòü óæå áîëüøå íå÷åãî, âîò òîãäà ìû ðóññêèå.
Ìíå ðàáî÷èå ãîâîðÿò. Êàæäûé õî÷åò õîðîøî æèòü. À ÿ èì îòâåò. Íåò, Âû æèòü õîðîøî íå õîòèòå. Âû ìîë÷à îòäàåòå äâà ñâîèõ ðàáî÷èõ äíÿ èç òðåõ, áåçâîçìåçäíî è áåç âîçðàæåíèé. Âàì äîñòàòî÷íî òîãî, ÷òî åñòü, Âàì áîëüøå íå íóæíî, èíà÷å áû Âû íå ìîë÷àëè.

© Copyright: Ñåðãåé Ëèõà÷åâ 58, 2017
Ñâèäåòåëüñòâî î ïóáëèêàöèè ¹217081300414

Источник

Экономические системы – это… Понятие экономической системы. Определение термина «экономическая система». Типы экономических систем. Основные виды экономических систем: традиционная, командно-административная (плановая), рыночная и смешанная. Современные экономические системы. Какая экономическая система в России? Задания из ЕГЭ: выбрать экономическую систему.

Что такое экономическая система

Экономическая система – это совокупность принципов и законов, определяющих экономические отношения в обществе. Экономические отношения – это производство, распределение, обмен и потребление экономических благ.

Простыми словами, экономическая система – это способ, которым общество решает, что производить, как производить и для кого производить.

Существуют четыре типа экономических систем: традиционная, рыночная, командная и смешанная.

Основа экономических систем – отношения собственности. Экономическая система определяется тремя вещами: формами собственности, способами распределения и способами регулирования экономики.

Существуют три основных вопроса экономики: «Что производить?» «Как производить?» «Для кого производить?» От того, как конкретное общество отвечает на эти вопросы, зависит экономическая система.

  • Если вопросы о производстве и распределении решает государство – это централизованная экономика.

  • Если эти вопросы решает рынок с помощью спроса и предложения – это рыночная экономика.

  • Если и рынок, и государство играют заметную роль – это смешанная экономика.

  • Если перечисленные вопросы решаются по традиции – перед нами традиционная экономика.

У каждой из экономических систем есть свои достоинства и недостатки. В большинстве стран в настоящее время существует смешанная экономическая система – есть элементы как рыночной, так и централизованной экономики.

Традиционная экономическая система

Традиционная или патриархальная экономическая система основана на широком распространении ручного труда, земля и капитал находятся в общем владении. Основные экономические вопросы решаются на основе традиционных отношений между людьми: родоплеменных, феодальных и т.п. 

Признаки традиционной экономики:

  • Что и как производить, определяется традициями.

  • Большую часть продукции дают сельское хозяйство, охота и рыболовство.

  • Преобладает коллективная собственность.

  • Создается мало продуктов и услуг. Господствует натуральное хозяйство – продукция редко идет на продажу, большую часть произведенного потребляют сами работники.

  • Вопрос «для кого производить?» не так актуален. Добавочный продукт – то, что произведено сверх необходимого минимума – очень мал. Большую его часть получают лидеры, собственники земли, а остатки распределяются по традиции.

Две формы производства. Натуральное и товарное хозяйство

Помимо экономической системы, существуют две формы производства.

Натуральное хозяйство означает, что товары производятся преимущественно не на продажу. Например, крестьяне выращивают хлеб, чтобы кормить собственные семьи, а не торговать им.

Товарное хозяйство означает, что продукты производятся для продажи, производители и потребители связаны с помощью рынка. Современные фермеры производят продукты, чтобы продавать их другим людям.

Все современные типы экономики построены на товарном хозяйстве.

Традиционная экономическая система – самая древняя из четырех. В результате промышленной революции традиционная экономика стала исчезать. Сегодня она встречается лишь в слаборазвитых странах и у некоторых народов, живущих в изоляции. Например, в России традиционная экономика существует у оленеводов Крайнего Севера: они занимаются своим делом, ориентируясь на традицию, а не на рынок и коммерческую выгоду.

Командная экономическая система

Централизованная или командная система основана на том, что капитал и земля, практически все экономические ресурсы находятся в собственности государства.

Признаки командной экономики:

  • Преобладает государственная собственность.

  • Что, как и для кого производить, определяют профессионалы-«плановики».

  • Административное управление экономикой. Директивное планирование и контроль сверху. Бюрократизация экономики.

Командная экономика – один из признаков авторитарного или тоталитарного политического режима. Примеры стран с командной экономикой: СССР, Куба, Северная Корея.

Плюсы командной экономики:

  • Возможно быстро мобилизовать экономические ресурсы для решения важных вопросов.

  • Экономика более устойчива, менее подвержена циклическим кризисам.

  • Неравенство в обществе сглажено, менее заметно. Определенный минимум материальных благ гарантирован всем гражданам.

  • Отсутствует безработица.

Минусы командной экономики:

  • Экономика не ориентирована на потребности людей. Отсюда возникает тотальный дефицит – населению не хватает товаров и услуг.

  • Нет конкуренции. Отсюда низкое качество товаров и услуг: поскольку производители не заинтересованы в их улучшении.

  • Отсутствие мотивации к труду, уравнительная зарплата.

  • Отсутствие мотивации для внедрения новых технологий, интенсивного экономического роста.

  • Нерациональное использование ресурсов, высокие издержки.

  • Как следствие: низкий уровень благосостояния граждан.

Командная экономика в целом признана неэффективной, в настоящее существует лишь в закрытых странах с авторитарным режимом – например, в КНДР.

Рыночная экономическая система

Рыночная система основана на том, что капитал и земля находятся в частной собственности. Преобладает частная собственность. Поведение продавцов и покупателей, нанимателей и работников, цены на товары и услуги регулирует «невидимая рука рынка» – закон спроса и предложения.

Признаки рыночной экономики:

  • Что производить, определяют потребители, создавая спрос на определенные товары и услуги.

  • Как удовлетворить возникший спрос, определяют производители.

  • Ответ на вопрос «для кого производить» зависит от платежеспособного спроса: потребители получают столько, сколько хотят и могут себе позволить, производители ориентируются на прибыль.

  • Частная собственность на средства производства.

  • Свобода предпринимательства.

  • Свобода выбора экономических партнеров.

  • Личная выгода участников экономических связей.

  • Минимальное вмешательства государства в экономику.

Плюсы рыночной экономики:

  • Ориентирована на удовлетворение потребностей потребителя.

  • Отсутствие дефицита, широкий выбор товаров и услуг. Конкуренция ведет к росту качества товаров и услуг.

  • Стимулирует высокую предприимчивость, развитие предпринимательских способностей.

  • Эффективность экономики. Рынок отторгает неэффективное расходование ресурсов и ненужное производство.

  • Распределение доходов по труду создает экономические стимулы работать больше и лучше.

  • Рыночная экономика во многих случаях регулирует себя сама, не требует большого аппарата управленцев.

Минусы рыночной экономики:

  • Усиливает неравенство в обществе.

  • Экономика нестабильная, периодически случаются экономические кризисы.

  • Рынок не заботится о создании бесприбыльных, но необходимых обществу благ: например, культурных.

  • Рыночная экономика безразлична к ущербу, который может нанести бизнес природе и человеку.

Смешанная экономическая система

В реальности чисто рыночная или чисто командная система существуют только на бумаге, признают экономисты. В реальных странах экономика чаще всего смешанная – преимущественно командного или преимущественно рыночного типа.

При смешанной экономической системе земля и капитал находятся в частной собственности, но ограниченные ресурсы распределяются не только по законам рынка, но и при значительном участии государства.

Признаки смешанной экономики:

  • В смешанной экономике действуют и конкурентно-рыночные стимулы, и государственное регулирование.

  • Государственный сектор существует одновременно с частным.

В современном мире действуют модели социальной рыночной экономики, призванные сбалансировать экономическую и социальную эффективность. Рынок стремится удовлетворить растущие и меняющиеся потребности людей, а государство выступает гарантом стабильности и защищенности граждан в условиях рыночной экономики.

Какая экономическая система существует в России?

В СССР до 1991 года существовала командно-административная экономика. Планирование и контроль осуществлял Госплан (Государственный плановый комитет Совета Министров СССР). Однако советская плановая экономика оказалась неэффективной и привела страну к кризису: к концу 1980-х расходы бюджета были гораздо выше доходов, не рос ВВП, население ощущало острый дефицит товаров и продуктов.

После распада СССР Россия начала переход к рыночной экономике. В 1992 году стартоавала так называемая «шоковая терапия»: государство отказалось контролировать цены, разрешило свободную торговлю, началась приватизация – передача государственной собственности в частные руки. К концу 1990-х рыночный сектор в российской экономике стал преобладающим.

В настоящее время в России, как и в большинстве стран мира, существует смешанная экономика. Цены определяются рынком, законом спроса и предложения. Что, как и для кого производить, решает производитель, исходя из платежеспособного спроса. При этом государственный сектор в экономике существует наряду с частным.

Также российские власти контролируют ряд аспектов экономической жизни: обеспечивают защиту конкуренции, контролируют уровень инфляции и безработицы, поддерживает отечественных производителей в борьбе с иностранными конкурентами.

Конституция РФ гарантирует российским гражданам широкие экономические свободы.

Статья 34 Конституции РФ
Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности…

Статья 35 Конституции РФ
Право частной собственности охраняется законом.

Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда.

Статья 37 Конституции РФ
Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

Принудительный труд запрещен.

Как определить тип экономической системы. Задания из ЕГЭ

Чтобы успешно сдать ЕГЭ по обществознанию, нужно знать различия между экономическими системами и определять их типы по приведенным в задании признакам. Разберем несколько заданий из тестов прошлых лет на эту тему.

Пример 1
В струк­ту­ре эко­но­ми­ки стра­ны Z в рав­ной мере пред­став­ле­ны про­мыш­лен­ность и сель­ское хозяйство. Какие при­зна­ки поз­во­ля­ют сде­лать вывод о том, что в стра­не Z ко­манд­ная (плановая) экономика? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) пре­об­ла­да­ние ин­тен­сив­ных фак­то­ров эко­но­ми­че­ско­го роста
2) ди­рек­тив­ное ценообразование
3) го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность на боль­шин­ство средств производства
4) раз­ви­тая инфраструктура
5) не­об­хо­ди­мость ре­шать про­бле­му огра­ни­чен­но­сти ресурсов
6) цен­тра­ли­зо­ван­ное управ­ле­ние экономикой

Правильный ответ: 236

Для командной экономики характерно директивное ценообразование (цены устанавливаются государством), большинство средств производства находятся в собственности государства, управление экономикой осуществляется из одного центра.

А вот развитая инфраструктура и интенсивные факторы роста могут быть свойственны разным типам экономических систем. Проблема ограниченности ресурсов стоит перед любым обществом, независимо от типа экономической системы.

Пример 2
В стра­не N – ко­манд­ный тип эко­но­ми­че­ской системы. Какие факты из приведённого спис­ка сви­де­тель­ству­ют об этом? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) Эко­но­ми­че­ские про­пор­ции уста­нав­ли­ва­ют­ся централизованно.
2) Ос­нов­ные сред­ства про­из­вод­ства при­над­ле­жат государству.
3) Цены на то­ва­ры опре­де­ля­ют­ся со­от­вет­стви­ем спро­са и предложения.
4) Про­из­во­ди­те­ли сами решают, какое ко­ли­че­ство то­ва­ра надо произвести
5) В стра­не за­ко­но­да­тель­но га­ран­ти­ру­ет­ся мно­го­об­ра­зие форм собственности.
6) Ре­сур­сы рас­пре­де­ля­ют­ся между про­из­во­ди­те­ля­ми централизованно.

Правильный ответ: 126

Пример 3
В стране Z активно развивается крупное машинное производство, растут города. Работники добились от правительства принятия справедливого законодательства о труде. Какие признаки подтверждают наличие B стране Z рыночной экономики? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране Z каждый собственник факторов производства свободно распоряжается ими.
2) Сельское хозяйство производит широкий ассортимент продукции на экспорт.
3) Собственниками земли, предприятий являются частные лица.
4) Промышленное производство растёт быстрыми темпами.
5) Валюта страны Z высоко ценится на международном валютном рынке.
6) В стране Z существует конкуренция производителей.

Правильный ответ: 136

Частная собственность на факторы производства, свобода распоряжения ими и конкуренция – характерные признаки рыночной экономики. А вот ориентированное на экспорт сельское хозяйство, быстрый рост промышленность и крепкая национальная валюта могут существовать и при других экономических системах.

Пример 4
В стра­не Z был при­нят закон, ре­гу­ли­ру­ю­щий пе­ре­да­чу круп­ных пред­при­я­тий в част­ную собственность. Какие до­пол­ни­тель­ные фак­то­ры поз­во­лят сде­лать вывод о том, что в стра­не Z осу­ществ­ля­ет­ся пе­ре­ход к ры­ноч­ной эко­но­ми­че­ской системе?

1) В стра­не Z был по­вы­шен раз­мер ми­ни­маль­ной опла­ты труда.
2) В стра­не Z была от­ме­не­на уго­лов­ная от­вет­ствен­ность за по­куп­ку ино­стран­ной валюты.
3) В стра­не Z зна­чи­тель­но вырос ре­аль­ный ВВП на душу населения.
4) Го­су­дар­ствен­ный бюд­жет стра­ны Z стал пуб­ли­ко­вать­ся в от­кры­тых источниках.
5) В кон­сти­ту­ции стра­ны Z было за­креп­ле­но су­ще­ство­ва­ние раз­лич­ных форм собственности.
6) В стра­не Z част­ные ин­ве­сто­ры стали при­вле­кать­ся к раз­ра­бот­ке мест по­лез­ных ископаемых.

Правильный ответ: 256

Пример 5
Найдите в приведённом ниже списке признаки традиционной экономической системы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) натуральный обмен
2) аграрно-сырьевой характер хозяйства
3) интенсивные товарно-денежные отношения
4) диктат хозяйственного опыта предков
5) массовое промышленное производство
6) преобладание коллективных форм собственности

Правильный ответ: 1246

Для традиционной экономики характерны натуральный (безденежный) обмен, преобладание сельского хозяйства, ориентация на опыт предков и коллективная собственность. А вот массовое промышленное производство и интенсивные товарно-денежные отношения появляются позже, с распадом традиционной экономики.

Источник