Какое свойство льда проявляется при разрушении горных пород

Вариант 1

Часть А

Первая часть А содержит 10 заданий (А1—А10). К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный.

А1. Почему нужно изучать окружающий мир?

1) Чтобы приносить радость родителям.

2) Чтобы хорошо учиться.

3) Чтобы знать, как правильно использовать природу и охранять её.

4) Чтобы не потеряться.

А2. Выбери верное продолжение утверждения: К телам живой природы относятся …

1) деревья, дождь, снег, животные, человек

2) птицы, почва, машина, человек, роса

3) кустарники, насекомые, человек, рыбы, звери

4) цветы, дома, песок, птицы

A3. В каком из ответов перечислены только органы пищеварения?

1) рот, пищевод, желудок, кишечник

2) желудок, кровеносные сосуды, язык, кожа

3) сердце, лёгкие, кишечник, нос

 4) скелет, глаза, пищевод, печень

А4. Какое свойство льда проявляется при разрушении горных пород?

1) хрупкость

2) под действием тепла превращается в воду

3) расширяется при температуре -4 °С

4) прозрачность

А5. Какие из морей есть на карте России?

1) Красное, Чёрное 3) Жёлтое, Синее

2) Чёрное, Белое 4) Белое, Голубое

А6. Что позволяет кузнечику спасаться от врагов на лугу?

1) Он выделяет едкую жидкость.

2) У него есть жало.

3) Его тело окрашено под цвет травы.

4) Его тело по форме напоминает листья растений.

А7. Если ты встретился с незнакомым человеком у лифта, ты должен:

1) вызвать милицию

2) позвать на помощь

3) не заходить в лифт и выйти из подъезда

4) не заходить в лифт

А8. Это полезное ископаемое образуется из отмерших растений. Оно используется в виде топлива, в качестве удобрения.

1) торф                                            3) нефть

2) каменный уголь                        4) известняк

А9. Узкая и глубокая, с обрывистыми склонами долина; расселина в горах — это …

1) ущелье             2) овраг            3) балка          4) каньон

А10.  Для чего наши предки носили обереги?

1) для того, чтобы одежду было приятно носить

2) как украшение

3) как признак богатства

4) чтобы охранять себя от болезней, горя, ранней смерти, неурожая

Часть В

Часть В включает три задания (В1—ВЗ), каждое требует вашего ответа в виде слова или слов в единственном числе именительного падежа.

В1. Прочитай текст. Какая природная зона здесь описана?

            До самого горизонта раскинулась холмистая равнина, покрытая сне­гом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика, лишь вдали виднелось стадо оленей, да скрипел снег под полозьями нарт.

В2. Среди названных растений найди ядовитое растение. Выпиши.

             Купальница, белена, ежевика, осина, клевер, подорожник, ятрышник.

В3. Продолжи определение.

Линия, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария, называется ….

Часть С

Задания CI—С2 самые интересные. Обдумав ответ, запишите его в произвольной, развёрнутой форме.

С1.  Прочитай текст и ответь на вопрос: правильно ли поступили ребята? Ответ объясни.

              Однажды Витя и Маша пошли в лес за ягодами. Под деревом они уви­дели маленького бельчонка. Ребята принесли его домой. В скором време­ни бельчонок стал совсем ручным. Когда белка подросла, дети отнесли её в лес и выпустили.

С2.  Каково значение снега для живой природы?

Ключ

 к итоговому тесту

 по окружающему миру

 за курс начальной школы

Вариант 1

Часть А

А1 – 3

А2 – 3

А3 – 1

А4 – 3

А5 – 2

А6 – 3

А7 – 3

А8 – 1

А9 – 1

А 10 – 4

Часть В

В1 – тундра

В2 – белена

В3 – экватор