Какие свойства присущи воздуху отметь в таблице

Какие свойства присущи воздуху отметь в таблице thumbnail

Краткое описание документа:

Тип урока:

открытие нового знания

Цели урока:

создание представлений учащихся о свойствах воздуха;

обобщить знания детей об использовании человеком свойства воздуха.

Задачи

• учить быть наблюдательными

.
• развивать познавательный интерес.

• воспитывать культуру общения, умение работать в группах;

Предметные:

продолжить формирование представлений об атмосфере, её составом, установить взаимосвязь между атмосферой и человеком;

Метапредметные:

развивать умение пользоваться учебной и справочной литературой;

развивать умение выделять главное в тексте в соответствии с заданием; развивать коммуникативные навыки в процессе групповой работы и работы в парах.

За время урока учениками будут проведены опыты, которые помогут ребят сформировать свои знания о свойствах воздуха.
Методы: проблемный, частично- поисковый
УУД, формируемые на уроке:

• Личностные – формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

• Регулятивные – определение цели учебной деятельности, выбор темы, сверять свои действия с целью, учиться давать оценку результатов учебной деятельности, понимать причину своего неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха.

• Познавательные – выполнять универсальные логические действия (анализ, синтез). Устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.

• Коммуникативные – оформление своих мыслей в устной речи, учиться подтверждать аргументы фактами, слушать других, организация учебного взаимодействия в парах.
Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная, работа в паре;
Средства обучения: презентация, ЦОР

Цель:

1) мотивировать учащихся к учебной деятельности;

2) определить содержательные рамки урока.

 Включение в деловой ритм и игровую деятельность. Пусть сегодня для нас всех, На урок придёт успех! Поприветствуем гостей, С ними нам вдвойне теплей, Пожелайте нам удачи, И успешности в придачу! Ответы на трудные вопросы интереснее искать одному или с друзьями?С друзьями. Я с вами полностью согласна. звучит 1 куплет песни В. Шаинского «Когда мои друзья со мной». слайд 2 Подготовка к работе Личностные: самоопределение; регулятивные: целеполагание; коммуникативные:планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками 2. Актуализация знаний Цель: 1) актуализировать знания о природе; 2мин Ответите на вопросы Учитель задаёт вопросы: слайд3 Что на глобусе обозначено голубым цветом? Как назвать одним словом снег, дождь, град? Время года после осени? Что летом бывает грибным? Время суток подходящее для завтрака? Деревья бывают лиственные и 1 Вода 2 Осадки 3 Зима 4 Дождь 5 Утро 6 хвойные А теперь из выделенных букв прочитайте слово Познавательные: анализировать объекты, выделять главное, устанавливать аналогии Коммуникативные: учитывать разные мнения, стремиться к координации, контролировать действия партнёра 3. Постановка учебной проблемы

Цель:

1) определение темы и целей урока 2мин Активизирует знания учащихся через создание проблемной ситуации. Какое слово у вас получилось? Как вы думаете, почему я вам загадала это слово? Верно. Так какой же будет тема нашего урока? Слайд4 -Что бы вы хотели узнать о воздухе? Прочитайте вопросы и выберете интересующие вас Слайд5 Что такое воздух? Из чего он состоит? Каковы свойства воздуха? Как человек их использует Цель нашего урока ответить на эти вопросы. Предлагают пути разрешения проблемы. -воздух -Это тема урока Узнать: Состав воздуха Свойства воздуха Значение воздуха Личностные У детей формируется интерес к учебному материалу, способность к самооценке, эмпатия понимание чувств других, сопереживание Регулятивные: учатся осуществлять итоговый и пошаговый контроль, вносить коррективы в действия; Познавательные: осуществлять поиск нужной информации 4. Построение проекта выхода из затруднения 20мин Организует исследование проблемной ситуации. А что такое воздух? Молодцы. Но воздух это не просто газ, а смесь газов? А кто- нибудь знает, из каких газов состоит воздух? Откройте учебники на С25 и найдите из каких газов состоит воздух. Посмотрите на диаграмму слайд6 Какого газа в воздухе больше всего? Какой газ в воздухе самый важный? Почему? Какого газа становится больше в выдыхаемом воздухе? Что помогает уменьшить количество углекислого газа в воздухе?Опыт ученик На надутый шарик положить книгу. Что произошло с шариком? (Он сжался) Убрать книгу А теперь, что мы видим? Приобрёл круглую форму) Воздух сопротивляется сжатию. Это свойство называется упругостью. Показать 2 воздушных шарика один более упругий. Какой шарик более упругий? Почему? Могу ли я сделать второй шарик таким же упругим, как первый? Как? А что же произойдёт с воздухом во втором шарике, если мы добавим туда ещё воздух? (Воздух сожмётся) Значит, воздух можно сжать►

Читайте также:  В какой реакции углерод проявляет восстановительные свойства

Вывод: Воздух сжимаем и упруг.

Слайд10Где применяется свойство сжимаемости? На этом свойстве основано использование воздуха в мячах, автомобильных шинах. нужен космонавтам, водолазам, используется в больнице, в реанимации). Используют пожарные, чтобы получить сильную струю воды для тушения огня. С помощью сжатого воздуха маляры разбрызгивают краску, покрывая ею стены. Приводится в действие отбойный молоток, которым шахтёры откалывают уголь. С помощью сжатого воздуха работают тормоза трамваев и поездов. 7 Опыт А, чтобы вы сказали о человеке, который бы решил взвесить 1кг воздуха? Показываю опыт. –Итальянский ученый Галилео Галилей 300 лет назад к всеобщему удивлению взял и взвесил воздух. Конечно, положить воздух на чашку весов ученый не мог, но он придумал одну хитрость. Он взял медный шар с отверстием и поставил на весы. А затем откачал из шара воздух, заткнул отверстие и снова взвесил. Шар стал весить заметно меньше. (карточку на доску)

Слайд11 1000 литров воздуха весят1кг 293 грамма, 1 литр весит 1 гр 293 миллиграмма. В день человеку требуется 600литров воздуха 8. Посмотрите на оконные рамы. Это великое изобретение. Оно пропускает в помещение свет, но не пропускает тепло и холод. Почему? Почему в окнах двойные рамы? Что находится между ними? Какое свойство воздуха проявляется ВЫВОД: Воздух плохо проводит тепло►

Слайд12 Почему одежда сохраняет тепло нашего тела? Почему воробьи в холодную погоду сидят нахохлившись? В чём теплее зимой: в валенках или кожаных сапогах? Составляют алгоритм решения проблемы газ азот-78%,кислород-21% и углекислого газа 1%. азота кислород углекислого Растения тоже дышат, но они вдыхают углекислый газ, а выделяют кислород. Таким образом поддерживается равновесие в составе воздуха. (Её не пускает воздух) Небо) Открыть нос). (Ничего). Запах духов). 2. запах распространяется по воздуху, В столовой, парикмахерской, аптеке и т. д. (Чистый воздух запаха не имеет). Без вкуса Не имеет формы Воздух при нагревании расширяется Воздух при охлаждении сжимается (Добавить воздуха) Воздух есть между телом и одеждой человека и в самой одежде. Воздушная прослойка не даёт телу потерять тепло. Они делают так, чтоб между перьями было как можно больше воздуха, чтоб он удерживал тепло тела. В валенках, они сделаны из войлока, а он содержит больше воздуха, чем кожа На этом этапе у детей формируется интерес к новому учебному материалу, способность к самооценке ЛИЧН); Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия, осуществлять итоговый и пошаговый контроль, планировать свои действия, вносить коррективы в действия, оценивать свои действия, выполнять учебные действия в материале, речи, в уме; Познавательные: осуществлять поиск нужной информации, анализировать. Выделять главное, строить рассуждения об объекте; Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию. 5. Физминутка 2 мин Интерактивная физминутка 6. Первичное закрепление 5мин Устанавливает осознанность восприятия. О каких свойствах воздуха вы узнали из наших исследований

Читайте также:  Какие свойства воды человек использует в быту в гигиенических целях

Слайд13 А теперь заполните таблицу Соедините стрелкой слова левого столбика со словами правого столбика.

Слайд14 Работа в парах Цвет воздуха бесцветный голубой душистый без запаха круглый нет формы газ жидкий Запах воздуха Форма воздуха Состояние воздуха Почему же воздух одно из главных богатств природы? Работа в группах Какое значение имеет воздух для нас? Благодаря воздуху мы…

Слайд15 Дышим Слышим Плаваем на яхтах и парусниках; Спускаемся на парашютах и поднимаемся на воздушных шарах; Убираем пыль пылесосом; Сушим бельё Сушим волосы феном Работа в группах

Слайд16 Объясните значение фразеологизмов. Что такое фразеологизмы? Бросать в воздух шапки Взлететь на воздух Глотай воздух Говорить/ сказать на воздух Ловить воздух Выполняют типовые задания с проговариванием во внешней речи. Работа в парах и в группах. Выражать крайнюю радость, ликовать Взорваться,подорваться. Бесследно исчезнуть Угроза расправы Говорить впустую Убегать откуда-л. Познавательные: осуществляют поиск нужной информации, анализируют. Выделяют главное, строят рассуждения об объекте, дети спорят. Личностные: формулируют собственное мнение, контролируют действия партнёра 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону 3 мин Организует деятельность по применению новых знаний. Сейчас вы выполните самостоятельную работу.

Слайд17 Детям выдаются карточки. Вова Колесников, выполняя самостоятельною работу описал так свойства воздуха: Воздух не имеет вкуса. Он голубого цвета. У него запах апельсина и он прозрачный Найди у Вовы ошибки и исправь их. Самопроверка. Для самопроверки выдаётся карточка эталон. Бесцветный нет запаха Воздух не имеет вкуса. Он голубого цвета. У него запах апельсина и он прозрачный Кто допустил ошибку? Почему? Над чем надо поработать? Кто выполнил без ошибок? Самостоятельная работа. Самопроверка с пошаговым сравнением с эталоном Регулятивные: контроль, коррекция. Личностные: самоопределение 8. Включение в систему знаний и повторение.

Цель:

тренировать способность к установлению взаимосвязи между объектами природы повторение знаний об охране природы и воздух 6 мин Как вы думаете, а что называют «лёгкими Земли»? Почему? Значит, важно ли охранять растения? Почему? А можете ли вы принимать в этом участие? Познавательные: общеучебные- умение структуировать знания,умение осознанно произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия, Коммуникативные: управление поведением партнера-контроль, коррекция,оценка действий партнера. 9. Рефлексия деятельности 2мин Отметь знаком оцени свое настроение 1. Мое настроение в начале урока 2. Мое настроение в конце урока Отметь знаком оцени себя Хорошо Не очень Плохо 1. Данную тему я усвоил (а) слайд20 Осуществляют самооценку своей деятельности, соотносят цель и результаты. Коммуникативные:умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; познавательные: рефлексия; Личностные смыслообразование 10. Дом. задание слайд 21 1мин Прочитать статью «Свойства воздуха» (учебник, стр. 25 -28). или в тетради.

Источник

  • Главная
  • Вопросы & Ответы
  • Вопрос 5968369

Главный Попко

более месяца назад

Просмотров : 18   
Ответов : 1   

Лучший ответ:

Воздух прозрачен, бесцветен, не имеет запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, упруг, плохо проводит тепло, всегда находится в движении, горячий воздух поднимается вверх, а холодный опускается вниз.

более месяца назад

Ваш ответ:

Комментарий должен быть минимум 20 символов

Читайте также:  Какие свойства характерны для многоклеточных растений

Чтобы получить баллы за ответ войди на сайт

Какие свойства присущи воздуху отметь в таблице

Лучшее из галереи за : неделю   месяц   все время

Какие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблицеКакие свойства присущи воздуху отметь в таблице

    Какие свойства присущи воздуху отметь в таблице

    Другие вопросы:

    Зачетный Опарыш

    Помогите решить уравнение7(1,2 x-5)+18-x=5,2

    более месяца назад

    Смотреть ответ  

    Просмотров : 7   
    Ответов : 1   

    Суррикат Мими

    Изабражон план комнаты в масштабе 1 : 100 . Найдите длину и ширину комнаты.

    более месяца назад

    Смотреть ответ  

    Просмотров : 27   
    Ответов : 1   

    Васян Коваль

    Найдите неизвестную сторону прямоугольника если его площадь равна 1 целых 1/2 м квадратных

    более месяца назад

    Смотреть ответ  

    Просмотров : 41   
    Ответов : 1   

    Онтонио Веселко

    1)Назовите основные виды эпической народной словесности.

    более месяца назад

    Смотреть ответ  

    Просмотров : 69   
    Ответов : 1   

    Мари Умняшка

    Почему в период первых пятилеток было больше колхозов, чем совхозов?

    более месяца назад

    Смотреть ответ  

    Просмотров : 7   
    Ответов : 1   

    Источник

    • Главная
    • /
    • Математика
    • /
    • Какие свойства присущи во…

    Математика, 02.09.2019 21:20, Yangelskiy

    Всего ответов: 3

    Посмотреть ответы

    Другие вопросы по: Математика

    Пеппи купила 8 килограммов сливочных тянучек и карамели. тянучки стоили 200 эре, а карамель – 120 эре. сколько килограммов сливочных тянучек и сколько килограммов карамели купила п…

    1)бочонок был заполнен медом на 7 9-тых. винни-пух съел за ужином 5 9-тых бочонка меда. какая часть бочонка осталась заполнена медом? 2)за 3 дня турист прошел 11 12-ых пути. в пер…

    Впалатке было 2 ц 70 кг фруктов. яблоки составляли пять девятых всех фруктов, а груши одну девятую всех фруктов. на сколько масса яблок больше массы груш? решите двумя способами…

    Первое округлите числа 2,087 100,455 45,0071 0,0028 до десятых округлите числа до единиц 4,3 5697,8 0,29 24,08 156,071 0,09 второе округлить число до десятых 101,215 третье окру…

    На тенистой улице живут 11 учеников из школы. в школе 2 первых класса, 2 вторых класса, 2 третьих класса, 1 четвёртый класс. ответьте, есть ли среди учеников, которые живут на тени…

    Зодніеї грядки зібрали 10 кабачків , а з другої 8. усі кабачки поклали в 2 кишики, порівну у кожний. скільки кабачків поклали в кожній кошик?…

    Знаешь правильный ответ?

    Какие свойства присущи воздуха ? отметь в таблице…

    Популярные вопросы

    1. находясь в гостях у кролика, винни-пух за первый час съел 60% всего запаса меда кролика, а пятачок и кролик вместе, за это же время, съели лишь 200 граммов меда. за следующий ча…

    .(Написать сочинение с применением междометий, ах, ох, ух, увы и т. д.)….

    Найди модуль сумы и суму модулей чисел: 32-8,-17,-12…

    Написать 3 придложения на тему ” язык” и выписать словосочетание…

    Плясал весенний ветер. к этому выражению подберите выражение, близкое по смыслу….

    Нужна с по какой радиус r должен иметь алюминиевый шарик, натертый парафином, чтобы он “плавал” в воде, погрузившись ровно наполовину?…

    Вершины а и в прямоугольника abcd лежат в плоскости альфа. докажите что са и вd образуют с плоскостью альфа равные углы…

    Решить уравнение (хв квадрате+4х)(хв четвертой степени+х-17)+60=0…

    Решите систему уравнений методом подстановки: х-3y=4 2х+y=15…

    Докажите, что у равностороннего треугольника все углы равны…

    Больше вопросов по предмету: Математика
    Случайные вопросы

    Источник